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算法第二章作业
找第 k 小的数的分治算法自然语言描述： 找第 k 小的数的分治算法，首先要选择一个基准元素，然后将数组分成两部分，一部分是小于等于基准元素的数，另一部分是大于基准元素的数。假设基准元素在划分后位于数组的第 m 个位置（从 1 开始计数）。如果 m 等于 k，那么基准元素就是第 k 小的数；如果 m -
实验二
任务一： 1.源代码： （1）T.h: #pragma once #include <string> // 类T: 声明 class T { // 对象属性、方法 public: T(int x = 0, int y = 0); // 普通构造函数 T(const T &t); // 复制构造函数 -
软件工程第三次作业
软件工程第三次作业 软件工程第三次作业 姓名：蒋国栋 学号：3123004570 github仓库：dyLR-036030/xy3 这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/class12Grade23ComputerScience/homewor -
高级语言程序设计第二次作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13570 学号：102500308 姓名：郭心悦 一、编写并运行书本 -
高级语言程序设计第二次作业
这个作业属于：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业的要求：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13570 学号：102500418 姓名：王俊豪 教材习题 一 二 三 四 五 六 -
作业1
一：作业①: 用requests和BeautifulSoup库方法定向爬取给定网址(http://www.shanghairanking.cn/rankings/bcur/2020)的数据，屏幕打印爬取的大学排名信息。 代码部分及结果 （1）代码部分 点击查看代码 import requests f -
软工第三次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/Class12Grade23ComputerScience/ 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/Class12Grade23ComputerScie -
高级语言程序设计课程第二次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13570 学号：102500422 姓名：陈进和 编写并运行书本第3章 -
高级语言程序设计课程第二次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/135701. 学号：102500421 姓名：陈浩宇 1.书本第3章3 -
高级语言程序设计第二次作业
班级链接：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 作业要求链接：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13558 学号：102500330 姓名：黄明浩 任务一：编写并运行书本第3章3.11 -
软件工程第三次作业——结对项目
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/Class12Grade23ComputerScience 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/Class12Grade23ComputerScien -
20232420 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验二实验报告
1.实验内容 熟悉netcat使用方法，使用netcat获取主机操作Shell。 熟悉socat使用方法，使用socat获取主机操作Shell。 熟悉MSF meterpreter使用方法，使用MSF meterpreter获取主机Shell。 2.实验过程 2.1 使用netcat获取主机操作Sh -
实验三
任务1 Q1将百分制的成绩转化为字母等级。 Q2形参类型int整形；返回值类型char字符型。没有break，不会跳出循环；输出的为单个字符，应该用单引号。 任务2 Q1将各数位上的数相加求和，赋值给ans。 Q2可以。该段代码利用了递归，n<10各数位上的数之和即为n，n>=10反复用sum di -
OOP实验二
task1: T.h: 1 #pragma once 2 3 #include <string> 4 5 // 类T: 声明 6 class T { 7 // 对象属性、方法 8 public: 9 T(int x = 0, int y = 0); // 普通构造函数 10 T(const T &t -
实验三
/*实验1*/ 1 #include<stdio.h> 2 char score_to_grade(int score); 3 int main(){ 4 int score; 5 char grade; 6 while(scanf("%d",&score)!=EOF){ 7 grade=score -
实验二
task1： 代码组织： T.h 内容：类T的声明、友元函数声明 T.cpp 内容：类T的实现、友元函数实现 task1.cpp 内容：测试模块、main函数 T.h ： #pragma once #include <string> // 类T: 声明class T { // 对象属性、方法 pub -
实验2
任务1： T.h 1 #pragma once 2 #include<string> 3 4 //类T声明 5 class T { 6 //对象属性、方法 7 public: 8 T(int x = 0,int y = 0); //普通构造函数 9 T(const T &t); //复制构造函数 1 -
20232407 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》 实验三实验报告
恢复内容开始 1.实验内容 实践内容 (1)正确使用msf编码器，veil-evasion，自己利用shellcode编程等免杀工具或技巧 正确使用msf编码器，使用msfvenom生成如jar之类的其他文件 veil，加壳工具 使用C + shellcode编程 (2)通过组合应用各种技术实现恶意 -
高级语言程序设第二次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13570 学号：102400111 姓名：蔡伟仡 一、课本3.11编 -
主动求索：大学生应掌控学习与时间
读完这几篇文章我深有感触，因为大学没有高中管得严，手机的自由度高了起来，像是要把以前的全补回来，基本整天都在和手机接触，在上课时即使手机没有任何消息，放在手边，也总想去打开看那么一眼再关上。当我开始管控自己时，连续几小时不接触手机，也是觉得很是难熬，但坚持下来，收获也很多。 同时，学习不应该是被动的