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实验3
任务1：源代码： 1 #include "window.hpp" 2 #include <iostream> 3 4 void test(){ 5 Window w("Demo"); 6 w.add_button("add"); 7 w.add_button("remove"); 8 w.add_b -
高级语言程序设计课程第六次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14585 学号：102500330 姓名：黄明浩 （1）设计一个按值传 -
20232405 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验六实验报告
1. 实验内容 （1）学会使用metasploit，并学会对靶机进行主机发现、端口扫描、漏洞扫描等操作 （2）学会利用Vsftpd源码包后门漏洞（21端口） （3）学会利用SambaMS-RPC Shell命令注入漏洞（端口139） （4）学会利用Java RMI SERVER命令执行漏洞（1099 -
实验三类和对象
实验任务一： 问题1： 答：是组合关系，Button对象是WIndow对象的组成部分。 问题2： 答：（1）优点：用户可以调用函数判断窗口中是否有某按钮，帮助用户了解窗口。 缺点：接口变大了，用户可能会使用has_button接口自己去实现一些判断，但是如果后续类的设计出现其他改动可能会导致用户的逻 -
实验3_CPP
任务1 源代码 button.hpp #pragma once #include <iostream> #include <string> class Button { public: Button(const std::string &label_); const std::string& get -
算法第三章作业
一、动态规划求解步骤分析 1.1 递归方程式 定义：设 dp [i][j] 表示从第 i 行第 j 列元素到三角形底部的最优路径和，triangle [i][j] 为该位置的元素值。 递归方程：dp[i][j] = triangle[i][j] + max(dp[i+1][j], dp[i+1][j -
实验3
任务1 1 #include <stdio.h> 2 3 char score_to_grade(int score); // 函数声明 4 5 int main() { 6 int score; 7 char grade; 8 9 while(scanf("%d", &score) != EOF) -
实验3
task1.c 1 #include<stdio.h> 2 3 char score_to_grade(int score); 4 5 int main() 6 { 7 int score; 8 char grade; 9 10 while(scanf("%d", &score) != EOF) { -
高级语言程序设计课程第五次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14581 学号：102500317 姓名：叶伟鸿 一、设计程序 1. -
算法第三章作业
1.1 递归方程式：dp[i][j] = arr[i][j] + max(dp[i+1][j], dp[i+1][j+1]) 定义：dp[i][j]指从三角形第i行j列元素到三角形底部的最大路径和 边界条件（初始化）：若索引从1开始，dp[i][j] = arr[i][j] 1.2 维度：表的维度是 -
实验四
实验任务一 1 #define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS 2 #include <stdio.h> 3 #include<stdlib.h> 4 #include<string.h> 5 6 #define N 4 7 #define M 2 8 void test1() { -
第三章博文
1.关于数学三角形这道题目，从图形来看，它拥有自上而下的的逻辑结构，根据观察，可以列出以下的递归方程式： 假设我们使用一个二维数组c的下半三角来存放整个数学三角形，用i来控制行(从1开始)，用j来控制列，那么就有： 1.c[i][j]=c[i][j]+c[i-1][j]，j0 这表示当要计算三角形左 -
高级语言程序设计课程第五次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14581 学号：102500328 姓名：刘宇桓 设计一个getch -
第三周作业
动态规划法求解“数字三角形”问题实践报告 一、问题描述 数字三角形由n行数字组成，第i行（从1开始计数）有i个数字。从三角形顶部（第1行第1个数字）出发，每次只能向左下或右下方向移动到下一行数字，求从顶部走到底部的所有路径中，路径上数字之和的最大值。 二、动态规划求解步骤分析 2.1 最优子结构性质 -
数据采集第二次作业
目录 作业一 完整代码及结果-1 心得体会-1 作业二 完整代码及结果-2 心得体会-2 作业三 完整代码及结果-3 心得体会-3 作业一： 完整代码及结果-1 以北京为例，先去查看网页的html结构 与上次实验不同的是，这次的实验需要保存到数据库，这里使用openDB()方法创建、连接到weath -
高级语言程序第四次作业
这个作业属于哪个课程 2025高级语言程序设计 这个作业的要求在哪里 高级语言程序第四次作业 学号 102300317 姓名 李东阳 运行程序截图： 1、 2、 3、用while和do while分别设计程序实现：用公式π/4=1-1/3+1/5-1/7+1/9+...求π的近似值，直到某一项的绝对 -
高级语言程序设计第四次作业
学号：102500302 姓名：陈婧妍 （1） （2） 用while和do while分别设计程序实现：用公式π/4=1-1/3+1/5-1/7+1/9+...求π的近似值，直到某一项的绝对值小于10-4为止，对两个程序的不同之处进行讨论。 设计一个程序，实现功能：逻辑表达式中的运算符，只有会影响表 -
高级语言程序设计课程第五次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14581 学号：102500413 姓名：陈帅 一、程序设计 1.设 -
实验4
任务1 #define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS #include <stdio.h> #define N 4 #define M 2 void test1() { int x[N] = { 1, 9, 8, 4 }; int i; // 输出数组x占用的内存字节数 print -
高级语言程序设计课程第五次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14581 学号：102500424 姓名：陈俊杰 1.设计一个get