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06 RDD编程
06 RDD编程 学生课程分数案例 总共有多少学生？map(), distinct(), count() 开设了多少门课程？ 每个学生选修了多少门课？map(), countByKey() 每门课程有多少个学生选？map(), countByValue() Tom选修了几门课？每门课多少分？filt -
助教周报（第二轮）王冰炜，谢道彤，陶大锐，王晓玲
序号 课程知识点 对应教学方式 习得方式 评价方式 1 软件工程的相关概念 课堂讲授 听讲/自习 课堂小测 2 软件开发方式与开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范 课堂讲授 听讲/自习 课堂小测/作业 3 结对--代码设计、风格规范、代码复审 课堂讲授+亲身体验 听讲/作业 作业 4 需求获取与 -
团队作业1—团队展示
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-science-class1-2018 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-science-class1-20 -
助教周报（第二轮）---林婧虹
序号 课程知识点 对应教学方式 习得方式 评价方式 1 数据可视化简介开发环境的搭建 课堂讲授 听讲、作业 实验 2 了解数据 课堂讲授 听讲、作业 实验 3 利用Matplotlib绘制图表一 课堂讲授 听讲、作业 实验 4 利用Matplotlib绘制图表二 课堂讲授 听讲、作业 实验 5 利用 -
BUAA OO UNIT2 目的选层电梯单元总结
BUAA OO UNIT2 目的选层电梯 单元总结 同步块&锁 hw5 类 Qu Rlist Elv ElvMotor IN run() Trans Close(), tr(), run() Rlist add(), done(), qry(), poll() Elv setClsd(), add( -
实验3
x = list(range(10)) print('整数输出:' ,end='') for i in x: print(i,end=' ') print('\n整数输出2:',end='') for i in x: print(f'{i:02d}',end='-') print('\n整数输出3: -
第八周作业
1、编写一个简单程序，要求数组长度为5，分别赋值10，20，30，40，50，在控制台输出该数组的值。（知识点：数组定义和创建、一维数组初始化）[必做题]? package 第八周作业; public class Test1 { /** * @param args */ public static -
Java第八次作业
上机练习 1、编写一个简单程序，要求数组长度为5，分别赋值10，20，30，40，50，在控制台输出该数组的值。（知识点：数组定义和创建、一维数组初始化）[必做题]? 1 package array; 2 3 public class Array1 { 4 5 /** 6 * @param args -
Java第八周上机练习＋作业
上机练习 1.编写一个简单程序，要求数组长度为5，分别赋值10，20，30，40，50，在控制台输出该数组的值。（知识点：数组定义和创建、一维数组初始化） packageaaa; publicclass Test1 { /** * @paramargs */ publicstaticvoid mai -
第八次上机训练
1、编写一个简单程序，要求数组长度为5，分别赋值10，20，30，40，50，在控制台输出该数组的值。（知识点：数组定义和创建、一维数组初始化）[必做题]? package chap7; public class text1 { public static void main(String[] ar -
4.23作业
package test; import java.util.Scanner; public class test { public static void main(String args[]){ //编写一个简单程序，要求数组长度为5，分别赋值10，20，30，40，50，在控制台输出该数组的值 -
06 RDD编程
总共有多少学生？map(), distinct(), count() 开设了多少门课程？ 每个学生选修了多少门课？map().countByValue() //map(), countByKey() 每门课程有多少个学生选？map(), countByValue() Tom选修了几门课？每门课多少分 -
06 RDD基础
学生课程分数案例 总共有多少学生？map(), distinct(), count() 开设了多少门课程？ 每个学生选修了多少门课？map(), countByKey() 每门课程有多少个学生选？map(), countByValue() Tom选修了几门课？每门课多少分？filter(), map -
Java第八次作业
1、编写一个简单程序，要求数组长度为5，分别赋值10，20，30，40，50，在控制台输出该数组的值。（知识点：数组定义和创建、一维数组初始化）[必做题]• public class diyi { /** * @param args */ public static void main(String -
第八周作业
1、编写一个简单程序，要求数组长度为5，分别赋值10，20，30，40，50，在控制台输出该数组的值。（知识点：数组定义和创建、一维数组初始化）[必做题]? package Test5; import java.util.Scanner; public class h1 { /** * @param -
助教周报（第二轮）——詹伟麒
序号 课程知识点 对应教学方式 习得方式 评价方式 1 防火墙基本配置技术 课堂讲授 听讲、作业 课后作业、实验 2 AAA、RADIUS和TACACS 课堂讲授 听讲、作业 课后作业 3 IEEE 802.1x协议和端口安全认证 课堂讲授 听讲、作业 课后作业、实验 4 掌握DH密码交换算法的过程 -
团队作业1—团队展示
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-science-class2-2018/homework/11960 这个作业的目标 <团队 -
Java第八周上机练习+作业（4.23）
1、编写一个简单程序，要求数组长度为5，分别赋值10，20，30，40，50，在控制台输出该数组的值。（知识点：数组定义和创建、一维数组初始化）[必做题] package homework; public class Array1 { /** * @param args */ public stat -
第八次作业
上机： 1.编写一个简单程序，要求数组长度为5，分别赋值10，20，30，40，50，在控制台输出该数组的值。（知识点：数组定义和创建、一维数组初始化）[必做题]? public class Text1 { /** * @param args */ public static void main(S -
java第八次作业_Homework0423
1、编写一个简单程序，要求数组长度为5，分别赋值10，20，30，40，50，在控制台输出该数组的值。（知识点：数组定义和创建、一维数组初始化）[必做题] package homework0423; import java.util.*; public class Homework0423_01 {