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java课程总结blog
一，前言 这个学期的java课程即将接近尾声,在这里我对本学期的java学习进行总结。这个学期的PTA作业除了电梯的迭代问题（算法比较难）和最后一次的统计关键字题目有些难度外，其他都在可接受范围内，一般每次的PTA作业题量都在3-5题左右，题目都很有针对性很有收获。PTA主要围绕现面向对象编程，抽象 -
[I.3] 个人作业：结课总结
个人作业：结课总结 项目 内容 这个作业属于哪个课程 首页 - 2025年春季软件工程（罗杰、任健） - 北京航空航天大学 - 班级博客 - 博客园 这个作业的要求在哪里 [I.3] 个人作业：结课总结 我在这个课程的目标是 学习软件开发流程，完成一次完整的软件开发经历，提高开发和团队合作能力 这个 -
[T.18] 团队项目：Beta 阶段项目总结
设想和目标 我们的软件要解决什么问题？是否定义得很清楚？是否对典型用户和典型场景有清晰的描述？ 校易咕是一款针对北航校内（沙河校区与学院路校区）的二手交易平台，主要目的是帮助北航同学方便快捷地完成校内二手交易。 是。 是。 我们达到目标了么(原计划的功能做到了几个？按照原计划交付时间交付了么？ 原计 -
[I.3]个人作业：结课总结
[I.3]个人作业：结课总结 项目 内容 这个作业属于哪个课程 2025年春季软件工程（罗杰、任健） 这个作业的要求在哪里 [I.3] 个人作业：结课总结 我在这个课程的目标是 学习软件工程的基本构建方法与团队协作方法，最终实现一个完整的软件 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 总结开发过程中遇到 -
[I.3] 个人作业：学习总结
[I.3] 个人作业：学习总结 项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/buaa/BUAA_SE_2025_LR 这个作业的要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/buaa/BUAA_SE_2025_LR/ho -
[I.3] 个人作业：结课总结
旧的问题 无 新的问题 无 学到的知识点 需求阶段 良好的需求，是成功的一半。这门课上，多少软件败在了需求设计这一关，从最开始就注定走不长远。 设计阶段 我们小组重实现、轻设计，在实现前并没有充分设计，这就导致软件 UI 不够美观、易用。 实现阶段 基础很重要。北航没有前后端基础课，全靠大家自学，于 -
[I.3] 个人作业：结课总结
项目 内容 这个作业属于哪个课程 2025年春季软件工程（罗杰、任健） 这个作业的要求在哪里 [I.3] 个人作业：结课总结 我在这个课程的目标是 学习软件工程的理论与方法，在实践中提升自身工程能力 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 回顾整个软件工程流程并进行总结体会 问题链接：第一次博客 问题 -
[I.3] 个人作业：结课总结
项目 内容 这个作业属于哪个课程 2025年春季软件工程（罗杰、任健） 这个作业的要求在哪里 [I.3] 个人作业：结课总结 我在这个课程的目标是 学习软件工程知识，配合团队同学开发出一个有价值的开源软件 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 总结开发过程中遇到的问题、解决方法、以及项目中所担任的角 -
第三次Blog作业
第三次Blog作业 前言 初接触这门 Java 课程时，线上学习的模式让我得以通过学堂在线平台快速勾勒出知识框架。课程不仅系统讲解了 Java 的基础概念，还深入剖析了核心设计思想与实验流程，为入门搭建了清晰的认知路径。随着线下授课的展开，线上线下的协同教学模式如同双轨并行，让基础知识的根基愈发牢固 -
[I.3] 个人作业：结课总结
[I.3] 个人作业：结课总结 项目 内容 这个作业属于哪个课程 2025年春季软件工程（罗杰、任健） 这个作业的要求在哪里 [I.3] 个人作业：结课总结 我在这个课程的目标是 培养掌握软件开发的全流程方法论、工具和实践技能，包括需求分析、系统设计、编码、测试、部署与维护，同时培养团队协作、项目管 -
Java面对对象程序设计课程总结
一、前言 本学期的Java面向对象程序设计课程采用的是线上课和线下课结合，同时通过PTA作业，实验，Blog将理论与实践相结合的模式，让我们较为系统地学习并掌握面向对象编程的核心思想和技术实现。 首先，本门课程通过学堂在线的线上课程达到一个预习与知识补充的效果，然后通过线下课程对知识进行更加具体详细 -
Java课程总结Blog
Java面向对象程序设计课程总结 1. 前言：代码世界的奇妙冒险 当我第一次在控制台打印出"Hello World"时，就像婴儿第一次开口说话般兴奋。而如今，站在学期末回望这段Java学习之旅，从简单的汽车雨刷系统到复杂的航空货运管理系统，从单部电梯调度到王者荣耀伤害计算，我仿佛经历了一场从"码农小 -
第三次Blog作业-Java面向对象程序设计课程总结
前言 四个月的时间转瞬即逝，Java面向对象程序设计的课程也即将完结，经过这四个月的摸爬滚打，我虽然不是完全掌握了这门课程，但是对其中的知识还是了解得较为全面的，从最开始通过教材自主学习Java的语法，到中间跟着老师学习面向对象编程的知识，再到最后能够自己独立完成课程组布置的PTA作业，实验，Blo -
面向对象程序设计课程学习总结与反思
前言：课程学习的全景概览 回顾整门面向对象程序设计课程的学习历程，这是一段充满挑战与成长的技术之旅。从基础语法到复杂设计，从理论认知到实践应用，课程通过多元的教学环节构建了完整的知识体系。线上课程与线下授课的结合，配合 PTA 作业、实验项目和 Blog 写作，形成了立体化的学习网络。 线上课程的视 -
[I.3] 个人作业：结课总结
软件工程学习回顾与总结 项目 内容 这个作业属于哪个课程 2025年春季软件工程（罗杰、任健） 这个作业的要求在哪里 [[I.3] 个人作业：结课总结]([I.3] 个人作业：结课总结 - 作业 - 2025年春季软件工程（罗杰、任健） - 班级博客 - 博客园) 我在这个课程的目标是 学习软件工程 -
[I.3] 个人作业：结课总结
软件工程课程的结课总结 -
[I.3]个人作业：结课总结
个人作业：结课总结 提问回顾 本学期初《阅读与提问》作业中要求我们快速阅读教材并提出问题，现在，我将尝试对我提出的这些问题进行回答。 问题一 单元测试的撰写者必须是程序的作者吗？ 单元测试必须由最熟悉的人（程序的作者）来写。 ——《构建之法》1.2 好的单元测试的标准 我曾经对书中作者的这个观点有所 -
[I.3] 个人作业：结课总结
项目 内容 这个作业属于哪个课程 2025年春季软件工程 这个作业的要求在哪里 [I.3] 个人作业：结课总结 我在这个课程的目标是 学习现代软件构建的工程方法，锻炼团队协作能力。在团队的共同合作下产出符合流程的高质量软件。 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 对一学期的课程进行全面的总结 曾经提 -
[T.18] 团队项目：Beta 阶段项目总结
一、设想和目标 我们的软件要解决什么问题？是否定义得很清楚？是否对典型用户和典型场景有清晰的描述？ 解决传统农场模拟游戏缺乏挑战性和枯燥的问题 定义清楚 对用户和场景有清晰描述 我们达到目标了么（原计划的功能做到了几个？ 按照原计划交付时间交付了么？ 原计划达到的用户数量达到了么?) 达到目标，原计 -
第三次blog作业
面向对象技术学习总结 一、技术掌握情况总结 （一）封装 封装是面向对象编程的核心概念之一。在 PTA 作业和实验过程中，我深刻理解了封装的作用。封装可以将类的属性和方法隐藏起来，只通过类提供的公共接口与外部交互，这样可以保护类的内部实现细节，防止外部的错误操作。例如，在设计一个学生类（Student