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“知疫”疫情数据可视化平台——发布说明
“知疫”疫情数据可视化平台——发布说明 一、前言 经过助教团队接近20天的努力开发，“知疫”疫情数据可视化平台Alpha版本终于可以和大家见面了。 这还是一个比较粗糙的项目，但是也凝结着团队的心血。我们欢迎每一个人都来使用我们的平台，同时给我们提出宝贵意见，我们将会继续改善我们的项目。 可以前往以下 -
07 从RDD创建DataFrame
0.前次作业：从文件创建DataFrame 1.pandas df 与 spark df的相互转换 df_s=spark.createDataFrame(df_p) df_p=df_s.toPandas() 答：（1）代码： （2）运行结果： 2. Spark与Pandas中DataFrame对比 -
C语言 第三次实验报告
#C语言程序设计 ###实验项目：循环结构实验 ###姓名：蒋多清 实验地点：一教524 实验时间：5月6日 一、实验目的与要求 1、熟练掌握使用while、do...while、和for语句实现循环的方法。 2、了解三种循环语句的区别和转换、各自的适应性、嵌套循环的使用。 3、掌握在循环语句中使用 -
07 从RDD创建DataFrame
1.pandas df 与 spark df的相互转换 3.1 利用反射机制推断RDD模式 sc创建RDD 转换成Row元素，列名=值 spark.createDataFrame生成df df.show(), df.printSchema() 3.2 使用编程方式定义RDD模式 生成“表头” fie -
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1.pandas df 与 spark df的相互转换 df_s=spark.createDataFrame(df_p) df_p=df_s.toPandas() 2. Spark与Pandas中DataFrame对比 http://www.lining0806.com/spark%E4%B8%8E -
循环结构实验
##C语言循环结构实验报告 ####姓名：丁哲航 实验地点：一教524 实验时间：2021.5.6 ###一、实验目的与要求 1.熟练掌握使用while、do...while和for语句实现循环的方法。 2.了解三种循环语句的区别和转换、嵌套循环的使用。 3.熟悉并掌握在循环语句中使用break和c -
实验四
with open('data6_1.txt','r',encoding='utf-8') as f: t=[] for line in f.readlines(): m=line.strip().split() t.append(m) t.sort(key=lambda l:l[2],revers -
c语言循环结构实验报告
#C程序设计实验报告 姓名：米思琪 实验地点：一教522 实验时间：2021.5.6 ##一、实验目的与要求 ####1、用do……while语句实现循环的方法 ####2、while语句和for语句配合实现循环的方法 ####3、熟练掌握使用while、do...while及for语句实现循环的方 -
循环结构实验报告
##C语言循环结构实验报告 姓名：卢雨晴 实验地点：一教524 实验时间：2021.5.6 ####一、实验目的与要求 1.熟练掌握使用while、do...while、和for语句实现循环的方法。 2.了解三种循环语句的区别和转换、各自的适应性、嵌套循环的使用。 3.掌握在循环语句中使用break -
第十周作业
import java.util.Scanner; public class Texa1 { public static void mp() { System.out.println("请输入4个数字"); Scanner input = new Scanner(System.in); int a[
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《宏观经济学》
欢迎来到《宏观经济学》课程网站，所有课程相关资料都会公布于此。 - 《宏观经济学》，中文第七版，曼昆。 - [9到14章](https://wwe.lanzous.com/idSGSmw8g4h) （18Mb），涉及凯恩斯交叉，IS-LM，AS-AD 模型部分。 - [全书下载](https://w -
实验4
实验4内容、相关数据文件及提交、互评要求，详见课程群-->实验文件夹-->实验4文档。 ps: 实验4的互评规则及要求在实验4文档中有详细说明，请在提交截止日期以后一周内及时按要求互评。 互评截止时间为2021/05/25 15:00。 -
第七次团队作业：Alpha冲刺
第七次团队作业：Alpha冲刺 为了方便其他学校的老师或者助教了解课程实况，请大家在作业开头添加格式描述：（必做） 这个作业属于哪个课程 <班级的链接> 这个作业要求在哪里 <作业要求的链接> 这个作业的目标 <写上具体方面> 作业正文 .... 其他参考文献 ... 时间安排 05月11号作业开始 -
07 从RDD创建DataFrame
0.前次作业：从文件创建DataFrame 1.pandas df 与 spark df的相互转换 df_s=spark.createDataFrame(df_p) df_p=df_s.toPandas() 2. Spark与Pandas中DataFrame对比 http://www.lining0 -
test2
test2 -
07 从RDD创建DataFrame
0.前次作业：从文件创建DataFrame 1.pandas df 与 spark df的相互转换 df_s=spark.createDataFrame(df_p) df_p=df_s.toPandas() 2. Spark与Pandas中DataFrame对比 http://www.lining0 -
test
测试数据 -
实验二 K-近邻算法及应用
【实验目的】 理解K-近邻算法原理，能实现算法K近邻算法； 掌握常见的距离度量方法； 掌握K近邻树实现算法； 针对特定应用场景及数据，能应用K近邻解决实际问题。 【实验内容】 实现曼哈顿距离、欧氏距离、闵式距离算法，并测试算法正确性。 实现K近邻树算法； 针对iris数据集，应用sklearn的K近 -
软件评测
声明：本作业以北京航空航天大学的案例分析作业为基础进行修改。（同时参考对象以邹欣老师博客1和博客2为基础进行修改） 〇、说在前面的话 很多同学有疑惑： 软件工程课是否就是枯燥的理论课？ 或者是几个牛人拼命写代码，其他人抱大腿的课？ 要不然就是学习一个程序语言，练习某个框架，搞一个职业培训的课？ 都不 -
软件评测
声明：本作业以北京航空航天大学的案例分析作业为基础进行修改。（同时参考对象以邹欣老师博客1和博客2为基础进行修改） 〇、说在前面的话 很多同学有疑惑： 软件工程课是否就是枯燥的理论课？ 或者是几个牛人拼命写代码，其他人抱大腿的课？ 要不然就是学习一个程序语言，练习某个框架，搞一个职业培训的课？ 都不
统计概览
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112
校区 -
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班级 -
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成员 -
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作业 -
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博文 -
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