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Embracing the Dragon Boat Festival
The Dragon Boat Festival is a time I look forward to with great excitement. To prepare, my family and I come together to make zongzi, the traditional -
The Dragon Boat Festival: A Story-filled Celebration
The Dragon Boat Festival happens on the fifth day of the fifth month in the Chinese lunar calendar. It’s a super old festival with a touching backstor -
A Dragon Festival to remember
As the fifth lunar month approaches, the air is filled with the distinct fragrance of mugwort leaves, and the sound of rhythmic drumbeats echoes throu -
20232425 实验四 《Python程序设计》实验报告
学号 2024-2025-2 《Python程序设计》实验四报告 课程:《Python程序设计》 班级: 2324 姓名: 刘润民 学号:20232425 实验教师:王志强 实验日期:2025年5月14日 必修/选修: 公选课 1.实验内容 Python综合应用:爬虫、数据处理、可视化、机器学习、神 -
20243303 实验四 《Python程序设计》实验报告
Python综合实践实验报告 课程:《Python程序设计》 班级: 2433 姓名: 冯浩书 学号:20243303 实验教师:王志强 实验日期:2025年5月14日 必修/选修: 公选课 一、实验分析 本次综合实验给出了很多方向,我打算用刚学习的爬虫写一个可以自动发消息告诉明天跑不跑操的脚本。首 -
20232425 实验三《Python程序设计》实验报告
学号 2024-2025-2 《Python程序设计》实验三报告 课程:《Python程序设计》 班级: 2324 姓名: 刘润民 学号:20232425 实验教师:王志强 实验日期:2025年4月16日 必修/选修: 公选课 1.实验内容 创建服务端和客户端,服务端在特定端口监听多个客户请求。客户 -
20242118 实验三《Python程序设计》实验报告
20242118 2024-2025-2 《Python程序设计》实验三报告 课程:《Python程序设计》 班级:2421 姓名:符馨琰 学号:20242118 实验教师:王志强 实验日期:2025年4月16日 必修/选修:公选课 一、实验内容 创建服务端和客户端,服务端在特定端口监听多个客户请求 -
面向对象分析与设计类图
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[T.16]团队项目:Beta阶段发布说明
项目 内容 这个作业属于哪个课程 2025年春季软件工程 这个作业的要求在哪里 [T.16] 团队项目:Beta 阶段发布说明 我在这个课程的目标是 学习现代软件构建的工程方法,锻炼团队协作能力。在团队的共同合作下产出符合流程的高质量软件。 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 本说明旨在使用户快速 -
20232414 实验四《Python程序设计》实验报告
20232414 2024-2025-2 《Python程序设计》实验四报告 课程:《Python程序设计》 班级: 2324 姓名: 高泽瑞 学号:20232414 实验教师:王志强 实验日期:2025年5月14日 必修/选修: 公选课 1.实验内容 Python综合应用:爬虫、数据处理、可视化、 -
Selenium自动化测试
以下是一份关于网上茶叶销售系统的Selenium自动化测试报告: 网上茶叶销售系统Selenium自动化测试报告 一、测试概述 本次测试旨在通过Selenium自动化测试工具,对网上茶叶销售系统的各项功能进行全面测试,以确保系统的稳定性和可靠性,满足用户需求。 二、测试环境 操作系统:Windows -
第三次Blog作业
前言: 在本学期的面向对象编程课程中,我经历了丰富而充实的学习过程,涵盖了线上与线下课程、PTA作业、实验以及个人学习博客的撰写等环节。这些教学形式各具特点,相互补充,共同构成了完整的课程学习体验。 在线上课程部分,通过视频讲解、课件阅读和在线讨论等形式,我得以高效地获取知识框架和基础理论。线上课程 -
第三次Blog作业
第三次总结性Blog 前言:课程学习概况总览 本门课程通过多样化的教学环节构建了完整的知识体系,整体学习量适中且难度呈渐进式提升。在Blog作业中,围绕货运系统和电梯调度两大主题展开,两次题目集各包含3道迭代式题目,从基础功能实现逐步过渡到复杂业务逻辑处理,重点考查面向对象设计原则与核心技术的应用。 -
第三次Blog作业
《面向对象程序设计(Java)》课程总结:一个大一新生的血泪史 写在最前:作为一名刚结束大一生活的学生,这学期的Java课程让我深刻体会到什么叫"从入门到放弃再到勉强求生"的编程心路历程。虽然收获颇丰,但必须吐槽:这绝对是我大学一年来最秃头的课程! 一、前言:课程工作量与难度体验报告 课程任务全景图 -
JAVA课程总结
一.前言:📁 JAVA课程的学习有难度,但相较于 C 语言,Java 在内存管理、面向对象特性的便捷性等方面,更加的友好更加的方便。C 语言中手动管理内存的复杂操作,在 Java 里通过自动垃圾回收机制得到了一定程度的简化,也节省了空间。每一次的Blog作业其实不是任务的重复,而是知识沉淀的环节,