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[I.3] 个人作业：结课总结
[I.3] 个人作业：结课总结 项目 内容 这个作业属于哪个课程 2025 年春季软件工程（罗杰、任健） 这个作业的要求在哪里 [I.3] 个人作业：结课总结 我在这个课程的目标是 学习并掌握软件工程的基本原理和实践方法，提高软件开发和管理的能力。 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 通过总结本学 -
[I.3] 个人作业：结课总结
项目 内容 这个作业属于哪个课程 2025年春季软件工程（罗杰、任健） 这个作业的要求在哪里 [I.3] 个人作业：结课总结 我在这个课程的目标是 掌握软件工程相关知识 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 总结课程中学到的知识并将其应用到今后的软件开发实践中去 之前的博客：[I.1] 个人作业：阅 -
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电影点评软件界面实现及介绍 普通用户功能界面实现 1.1 电影点评功能界面 在此界面中用户可实现电影评分、撰写评论及查看他人点评功能。通过点击电影详情页“写点评”按钮进入编辑界面。 示例：用户可选择评分（1-5星），输入文字评论，上传观影现场照片或截图，并标记“剧透预警”标签。评论提交后经AI审核（ -
第三次大作业
一、前言 本门课程的Blog作业难度较小，PTA作业难度较高，实验比较抽象，实验提交系统特别难用，线上课程以及线下课程比较好，翻转课堂没什么效果，工作量普遍较高。 二、面向对象技术总结 在面向对象技术的学习中，通过 PTA 作业和实验实践，我对封装、继承、多态等核心概念有了逐步深入的理解。对于封装， -
Java面向对象程序设计课程总结
（1）前言 从最初的变量定义到最终的JavaFX项目开发，课程难度呈现出渐进式上升的特点。Blog作业的连贯性设计帮助我系统化知识体系，实验环节则提供了宝贵的实践场景。 （2）面向对象技术总结 总结几个经典知识： 1，封装 从：public class Student { private S -
第三次Blog作业
一、前言 这学期的面向对象程序设计课程结束了，回顾学习过程，我有不少收获和体会。 这学期新增的 blog 作业和实验报告不一样。写 blog 得花更多时间，要把编程失败的原因写清楚，方便别人参考。记得刚开始写 blog 时，不知道怎么梳理思路，写出来的内容又乱又不连贯。后来我慢慢摸索，每次做完作业 -
面向对象程序设计课程总结
前言 随着面向对象程序设计课程线下课程的结束，代表着这门课进入了尾声，所有的相关任务都已经布置，我们对其的完成度及达标程度也在最终确认中，现在回忆一下我们的这门课程。下面是我对这门课的总结。首先我们先大概分析这门课的相关教学形式及其工作量（所需要的时间）和难度。 课程分析 线上课程： 线上课程我认为 -
第三次Blog作业
面向对象程序设计课程总结性Blog 一、前言 面向对象程序设计课程作为计算机专业的核心课程，通过一系列具有挑战性的学习任务，系统地引导我们掌握面向对象编程的核心思想与实践技能。整个课程涵盖了Blog作业、PTA编程作业、实验项目以及线上线下课程学习，形成了理论与实践紧密结合的教学体系。 从工作量来看 -
我的面向对象程序设计之旅
我的面向对象程序设计之旅 前言 一个学期的面向对象之旅终于告一段落，这个学期一眨眼就过去了，从初识java的迷茫，到现在的略微掌握，其实有c语言的基础，java最基本的语法学起来不甚很难，要我说两者最大的不同就是c语言是按照步骤一步步走下来，比较有逻辑，而java则是绘制蓝图，按照蓝图来进行程序设计 -
第三次Blog作业-对本门课程的总结性Blog
前言 本学期的面向对象程序设计课程内容丰富而充实，涵盖了Java语言的核心特性以及面向对象编程的核心理念。课程通过多种形式展开：PTA作业、实验课、线上视频学习以及线下理论讲解，形成了一个完整的学习体系。 从工作量来看，PTA作业和实验占据了大部分时间，特别是后期的JavaFX图形界面开发部分，代码 -
第三次blog作业
（一）、前言 在完成这门面向对象课程的学习后，回顾整个学习历程，既有攻克难题的喜悦，也有陷入困境的迷茫。这门课程通过多样化的学习形式，如 Blog 作业、PTA 作业、实验、线上学堂在线以及线下课程，构建起了一个完整的知识体系。 Blog 作业要求我们对学习内容进行梳理、总结和反思，通过文字表达的形 -
java课程的总结性Blog
《Java面向对象程序设计》课程学习总结 前言：课程全景回顾 1. 课程模块概览 本课程采用"四位一体"的教学模式，通过PTA编程训练、实验项目开发、线上理论学习和线下实践研讨的有机结合，系统性地构建了Java面向对象编程的知识体系。经过16周的深度学习，累计投入约200小时，完成了从基础语法到综合 -
第三次学期总结性Blog
第三次学期总结性Blog 一． 前言 经过一个学期的体系化学习，现对本门面向对象编程语言课程进行学期性总结。 该门课程共分为五个模块，包括博客（Blog）和PTA线上编程组成的作业模块、实验与实验报告组成的实验模块、线上课程和线上基础知识考试组成的线上模块、线下课程的考勤和学习模块以及翻转课堂和GU -
面向对象程序设计课程学习总结
（1）前言 学这门课的时候，我把 Blog 作业、PTA 作业、实验还有线上线下课程这些都完成了。从工作量来说，这些任务搭配起来还挺系统的。线上课能自己安排时间，资料也多；线下课可以跟老师同学面对面交流，不懂的问题能及时问，感觉两种方式结合起来还挺好的。 PTA 作业题不算特别多，但每道题都得好好想 -
面向对象课程总结
一、前言： 这一学期的面向对象课程已经结束，经过这么久的课程，作业，实验等等的学习，我已经初步掌握了Java的面向对象设计的基本知识。在此，我也对这学期的面向对象设计课程做一个总结。 从任务量的角度来说，这门课的任务相比于其他课程要更多。但是由于这是我们这么专业的核心课程，这么课的任务量还是比较合理 -
面向对象程序设计学习总结
一、前言 课程总结 在这个学期中，我们主要学习了Java这一种广泛使用的计算机编程语言，不同于C语言，这是一种纯面向对象的语言，有许多不同之处，因此学习方式也发生了一些变化。我们主要通过Blog作业、PTA作业、实验、线上课程以及线下课程来学习Java。 Blog作业：本学期一共有三次Blog作业， -
面向对象课程设计总结Blog
一、前言 Blog作业的难度工作量适中，难度也不大，但是对于语言的概况能力和表达能力有很高的要求，很多时候需要考虑怎么样才能将自己遇到的错误和吸取到的教学简单易懂的表达出来。极大地锻炼了逻辑梳理与通俗表达能力。 PTA 作业呈现出 "两极分化" 的特点：大部分题目聚焦基础语法，难度适中，适合巩固课堂 -
第三次Blog作业——对java课程的总结
前言： 转眼间，这学期紧张而充实的Java学习接近尾声。本门java课正式的告诉我 上大学可以这么累。上大学可以这么可怜。我看到在南昌大学学医的同学课比我少，我认。在江西农业大学学农的同学一周一节课，我认。同学对我说 你怎么26号就放假了呀！他们不知道我是7月26号才放假。回顾这段时间，课程的压力、 -
NCHU-面向对象课程总结
前言 本学期已接近尾声，总共包括三次blog作业，十一次PTA作业，五次围绕大象冰箱问题的实验作业，以及线上慕课和线下教学，其中第一次分配的blog作业部分难度较大，工作量也较大，通过前两次blog作业的完成，我也逐渐掌握了阶段性地对自己所学内容进行总结； 实验作业是由简单到复杂的一个过程，从简单将 -
课程总结性Blog
一·前言 在这一学期的 Java 面向对象课程学习中，丰富多样的学习任务与实践环节构成了充实的学习旅程。 1.Blog 作业贯穿整个课程，它不仅要求我们对知识点进行梳理总结，还锻炼了文字表达与知识归纳能力，每一次的撰写都是对学习内容的深度复盘。我们在撰写Blog的过程中，也能再次对自己作业中的代码进