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实验6
task4 1 #include <stdio.h> 2 #define N 10 3 typedef struct { 4 char isbn[20]; // isbn号 5 char name[80]; // 书名 6 char author[80]; // 作者 7 double sales_ -
团队作业6——复审与事后分析
一、作业基本信息 这个作业属于哪个课程https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/Class34Grade23ComputerScience/ 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/Class34Grade23Comp -
高级语言程序设计课程第十次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/15595 学号：102500407 姓名：胡晨怡 作业内容 （1）编 -
高级语言程序设计课程第八次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/15590 学号：<102500401> 姓名：<林含悦> 11.13 -
高级语言程序设计课程第八次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/15590 学号：102500305 姓名：赖晓娟 一.编写并运行书本第 -
csq-python基础题解-素数
Python基础题解之素数 什么是素数？ 素数（质数）是指在大于 1 的自然数中，除了 1 和它本身以外不再有其他因数的数。 例如：2, 3, 5, 7, 11, 13 ... 注意： - 1 不是素数 - 最小的素数是 2 一、基础判断法（单个素数判断） 1.1 试除法（最直观） 思路：对于数字 -
实验四
1.试验任务1 设计性实验任务：用组合实现成绩计算器类。 1 #pragma once 2 3 #include <vector> 4 #include <array> 5 #include <string> 6 7 class GradeCalc { 8 public: 9 GradeCalc(c -
实验4
GradeCalc.hpp 1 #pragma once 2 3 #include <vector> 4 #include <array> 5 #include <string> 6 7 class GradeCalc { 8 public: 9 GradeCalc(const std::strin -
第二次作业
范征宇 2023329301022 链接 https://gitee.com/xnightmare03/114514 -
软件技术基础第二次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 实现一个命令行文本计数统计程序 姓名 - 学号 林靖迪-2023329301118 码云仓库地址:https://gitee.com/lin-jingdi/wbjsq -
软件技术基础第二次作业
这个软件属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 实现一个命令行文本计数统计程序 姓名-学号 金家禾-2023329301110 码云仓库地址 https://gitee.com/jinjiaher/homework -
软件技术基础第二次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc/homework/13541 这个作业的目标 完成一个命令行文本计数统计程序 姓名-学号 史梦达-2023329301009 码云仓库地址 https://gitee.com/shi-meng -
软件技术基础第二次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 实现一个命令行文本计数统计程序 姓名 - 学号 魏路琦 - 2023329301033 码云仓库地址：https://gitee.com/wei-luqi/homework2 -
算法第二次作业
1.找第k小数的分治算法 首先先划分，用快速排序方法，分为三部分。找出基准元素，左子问题都小于基准，右子问题都大于等于基准，返回基准元素下标index，这样我们就能知道每一次排序里的基准元素是第几小的数。 比较index+1和k，若相同，基准元素就是第 k 小数，直接返回；若k<index+1，则第 -
20232420 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验四实验报告
1.实验内容 恶意代码文件类型标识、脱壳与字符串提取 对提供的rada恶意代码样本，进行文件类型识别，脱壳与字符串提取，以获得rada恶意代码的编写作者。 使用IDA Pro静态或动态分析crackme1.exe与crakeme2.exe，寻找特定输入，使其能够输出成功信息 分析一个自制恶意代码样本 -
高级语言程序设计课程第三次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13574 学号：102500435 姓名：林俊杰 4.8编程练习题目 -
高级语言程序设计第四次个人作业
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高级语言程序设计课程第四次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14577 学号：102500401 姓名：林含悦 一、 1. 2. -
20232307 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验四实验报告
20232307 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验四实验报告 1. 实验内容 1.1 恶意代码文件类型标识、脱壳与字符串提取 1.2 使用IDA静态或动态分析crackme1.exe与crakeme2.exe，寻找特定输入，使其能够输出成功信息。 1.3 分析一个自制恶意代码样本r -
高级语言程序设计课程第四次个人作业
这个作业属于：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业的要求：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14577 学号：102500427 姓名：廖伦哲 一、示例 二、问题 用while