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数据采集与融合项目实践
非遗万象图项目开发记录：一个“AI+民族服饰”小板块的诞生 这学期我们小组做了一个叫「非遗万象图」的项目，我主要负责的是其中一个跟民族服饰 + AI相关的板块。简单来说，就是让用户可以： 输入某种民族服饰的名字，让 AI 设计一套“传统 + 现代融合”的服装方案； 根据 AI 的设计文案，再去调用图 -
团队总结
张誉怀-学期回顾：软件工程课程成果与收获 一、学期回顾 1.1 回顾你对于软件工程课程的想象 一、达到期待与目标的方面 团队协作流程落地 期待是掌握软件工程的团队协作模式，实际通过项目实践了Scrum迭代（每周站会、 Sprint 规划），用Git完成了代码分支管理与协同开发，从任务分工到模块整合的 -
软工课程总结
学期回顾 1.1回顾你对于软件工程课程的想象 在课程开始前，我对软件工程课程的想象是 “理论 + 基础实践” 的模式，以为会重点学习软件开发的通用流程和规范，实际操作可能偏向简单模块的实现，对 “真实场景下的项目协作” 和 “针对性技术落地” 的认知较为模糊。我最初的期待是掌握规范的开发协作方法，能 -
团队总结
团队成员总结 姓名 回顾 吴金超 https://www.cnblogs.com/shaoxiawjc/p/19412612 吴限 https://www.cnblogs.com/zhuningyu3/p/19412506 王浩楠 https://www.cnblogs.com/Buy-iPhone -
第五次作业
这个作业属于哪个课程 目标 队名 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 大作业 不想写作业 作业网盘链接： https://pan.baidu.com/s/1_ITMsZIJyFNY16OHd0WAbg 提取码: pw83 -
软件技术基础第五次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 提交最后的作业成果 姓名-学号 周亦晟-2023325602057 姓名-学号 赵泽伦-2023329340018 姓名-学号 许文泽-2023329301127 姓名-学号 -
京东多智能体———多源异构数据采集与融合应用综合实践
数据采集与融合技术课程报告 综合设计——多源异构数据采集与融合应用综合实践 福州大学数学与计算机科学学院 福州大学计算机与大数据学院 数据采集与融合技术 课程报告 课程名称：京东多智能体挑战赛 学号姓名：102302117 冯大河，102302154 杨如意，102302155 张怡怡，102302 -
Alpha版本测试报告
1.1 项目背景 "哥们记了"是一款面向个人用户的智能消费分析工具，帮助用户快速了解自己的消费习惯，通过智能分类和可视化分析，为用户提供个性化的理财建议。 1.2 测试目标 验证软件核心功能按设计实现 评估用户体验和界面交互 发现并记录系统中的缺陷 评估Alpha版本的发布准备度 二、软件功能需求总 -
软件技术基础第五次作业
软件技术基础第五次作业 这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 小组成员分工合作完成项目选题文档和项目完成品 小组口号 开源无止境，分享有回响！ 组长 王安康-2023329301056 成员 罗彤-20233293 -
软件技术基础第五次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 课程大作业 选题 a.云班课成绩系统 小组名称 Mr.GemChatDouShen 小组成员 2023329301031潘均昊 软件设计，测试，文档汇总，PPT汇报 20233 -
102301312张铭浩的总结
张铭浩（102301312）- 数据库开发组 一、学期回顾 回顾你对于软件工程课程的想象 在学期开始之前，我以为软件工程主要就是教我们怎么按部就班地开发软件，可能会讲很多理论上的流程和方法。我那时候最期待的就是能体验一下真正的团队合作开发是什么感觉，毕竟以前写的都是个人作业，很想知道在实际项目中大家 -
EchoLogic2025秋软工实践团队总结博客
EchologicFINAL 历时数月的软件工程项目圆满落幕，回望这段协作时光，我们满是收获与感悟。 从需求分析时的思维碰撞，到模块开发中的分工协作，再到测试迭代时的并肩排查，每一步都离不开我们团队的紧密配合。我们曾经以为“各司其职”便是高效，实则发现真正的团队力量，藏在跨模块沟通的耐心里，藏在遇到 -
京东多智能体综合设计——多源异构数据采集与融合应用综合实践
这个项目属于哪个课程 2025数据采集与融合技术实践 组名、项目简介 组名:暴虎项目需求:“京东多智能体挑战赛”旨在推动人工智能（AI）技术在实际生产与生活场景中的应用创新，探索多智能体在复杂业务场景下的协同决策能力。基于京东零售开源的多智能体（Multi-Agent）协作框架OxyGent，构建高 -
软件技术基础第五次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 小组成员分工合作完成项目选题文档和项目完成品 小组名称 软件猪头 小组成员 竺政涛 2023329301122 鲍欣岳 2023329301121 金方棱 2023329301 -
软件技术基础第五次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 完成各个选题文档和选题原型 选题 c 项目名称 小明的积分小账本 小组成员 冯鼎承 屠俊杰 高越聪 朱李航 作业链接 https://pan.baidu.com/s/1HlQz -
团队作业5——测试与发布（Alpha版本）
校园二手交易平台 Alpha 版本测试报告 & 发布说明 这个项目属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/Class34Grade23ComputerScience 作业要求 https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/Cla -
102302103叶懿晴食鲜配·智厨 ：数据采集项目实践
102302103叶懿晴食鲜配·智厨 ：数据采集项目实践 一、前期调研 1、制作知乎爬虫上班族线上买菜原因分析报告 为了深入分析了上班族群体选择线上买菜的主要原因及其分布情况，我爬取知乎评论并可视化 分析结果显示，时间便利性是上班族选择线上买菜的最核心驱动力。 核心发现 深度洞察 用户画像 典型用户 -
团队作业6
所属课程 https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/Class12Grade23ComputerScience 作业要求 https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/Class12Grade23ComputerScience/homework -
软件技术基础第四次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 项目选题 美食推荐平台 小组名称 广告位招组 成员 张正阳（组长）-2023339920030 张博成 -2023339920010 占湘晖 -2023333540058 杨靖瑄 -20233