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第三次blog作业
前言： 在Java的课程的学习过程中，我经历了丰富多样的学习任务，从 PTA 作业到 BLOG 作业，从实验到线上线下课程，每一项都承载着独特的学习体验。 Blog 作业需要定期对所学知识进行总结与反思，将内心的想法转化为文字，工作量虽不算繁重，但每一次构思与创作都能锻炼我的表达和逻辑思维能力。P -
Java课程学习总结性Blog
一、前言 （一）Blog作业 课程里的Blog作业，是贯穿学习始终的知识回溯与沉淀之旅。从聚焦单次大作业的“蹒跚学步”，到后期综合性Blog的“稳步快跑”，工作量与难度呈显著的阶梯式上升。 初期的Blog，围绕单次作业展开，像是编程学习路上的“学习笔记”，篇幅相对可控，重点聚焦“怎么做”与“哪里错” -
第三次Blog作业
Java 面向对象课程学习总结 前言 学习内容 工作量描述 难度描述 Blog作业 ⭐⭐⭐定期完成，量不大，但是需要整理资料并深入思考 ⭐⭐要深入理解自己阶段性学习的内容，还要能回顾自己的学习过程，还需要一定的写作能力，但是有了前面一次的经验之后，后面自己的回顾、总结、表达等能力都更上一层楼了，也便 -
第三次blog作业：面向对象课程总结
一、 这学期的Java面向对象程序设计课程给我带来了全新的编程体验。从最初接触面向对象概念时的迷茫，到后期能够独立设计完整项目，这一路的学习历程让我收获满满。 课程内容丰富多元，包含了很多学习形式，并且课程的分数也都和这些学习方式挂钩： 线上课程系统地讲解了核心概念 线下课堂深入剖析重点难点 实验环 -
Java面向对象程序设计课程总结性Blog
一、前言 在面向对象程序设计课程的学习中，我完成了多种形式的学习任务。课程内容设置合理且循序渐进：Blog 作业虽次数少，但每次都以高要求倒逼我深度反思，暴露出代码规范、设计思维等方面的问题；PTA 作业题量适中，每道题都精准靶向面向对象核心技能，有效打磨了我的编码习惯；实验环节贯穿始终，通过 " -
面向对象课程学习总结
一.前言 1.blog作业 工作量：适中，每次技术博客撰写需要投入较多时间，尤其是需要结合pta进行深入分析和进行总结。 难度：适中，完成这个作业只是需要花费挺多时间的，但整体过程相对简单，尤其是在完成第一次博客作业，后面几次就更加有经验了，不怎么需要动脑。 2. PTA编程作业 工作量：较大，需要 -
面向对象程序设计课程总结
前言 随着面向对象程序设计课程线下课程的结束，代表着这门课进入了尾声，所有的相关任务都已经布置，我们对其的完成度及达标程度也在最终确认中，现在回忆一下我们的这门课程。下面是我对这门课的总结。首先我们先大概分析这门课的相关教学形式及其工作量（所需要的时间）和难度。 课程分析 线上课程： 线上课程我认为 -
第三次Blog作业
第三次Blog作业——总结 一、前言 本门课程的学习过程是由基础到复杂的步骤来的并且采用PTA与Blog混合的方式，不光考验我们对问题的解决能力还考验我们对代码的分析优化，例如从第一周的java基础语法再到后面的采用设计模式设计的循序渐进。同时在后面基础语法学习过后，进行面向对象设计模式的学习过程中 -
第三次blog
第三次blog总结 前言： Blog作业： blog作业我认为是一种对知识点的复习和再次审查，能对每次作业中的知识点以及不足之处进行一次“反省”。工作量不算大，只要是自己认真写的作业，最后总结的时候一般都是行云流水（但有时真忘了踩坑点在哪里。。。。所以一定要记得要保存错误点QAQ），难度就同写作文一 -
面向对象程序设计总结
前言 作者的话：在三个月学习Java的旅途中，我逐渐的迈入面向对象编程的门槛，随着每一次作业的迭代，提升的不只是题目的难度，还有我的技术与编程规范，在经过不知多少个为测试点发愁，为题目算法而冥思苦想的日夜，终于本学期Java的课程在此结束，但学习Java的路任重而道远，且听我将自己在迭代作业中的泪水 -
面向对象程序设计课程总结性Blog
一、前言：课程概要性总结 在这门课程的学习过程中，包括了 Blog 作业、PTA 作业、实验、线上课程以及线下课程等多种学习方式，每种方式都对我有巨大帮助，帮助我理解与掌握Java 面向对象编程。其中Blog作业帮我对PTA作业中的电梯调度问题和航空货运管理系统有了更加深入的理解，在总结过程中我对题 -
第三次Blog作业
一、前言 作为软件工程专业对应的专业课，面向对象程序设计这门课程所传授的知识量大管饱，连同课程作业也是同样，平均每周一次的PTA作业与实验，中间穿插blog总结、线上课程学习，同时兼顾每周的线下课程，足以证明该课程对于我们专业的重要性。整体作业难度中等，除开课程开始时的不适应，后续作业基本能够结合课 -
面向对象课程总结
前言 在本学期的 Java 面向对象程序设计课程学习中，丰富多样的教学环节构成了充实而富有挑战的学习之旅。课程采用线上线下结合，搭配 PTA 作业、实验与 Blog 的模式，助力我们系统地掌握面向对象编程的核心思想与技术实现，尽管整体课程工作量大，需投入大量时间精力，但收获颇丰。 面向对象技术总结 -
第三次blog作业
课程学习总结 Blog 一、前言 在这门课程的学习过程中，涵盖了 Blog 作业、PTA 作业、实验、线上课程以及线下课程等多个教学环节，每个环节都在知识巩固与能力培养上发挥着独特作用。 从工作量来看，各类作业与学习任务较为繁重。PTA 作业和实验数量较多，每周都有固定的任务量，需要投入大量时间去完 -
java学习总结
一，前言 这门课程的学习内容非常丰富，涵盖了多个不同的学习环节，包括撰写技术博客（Blog）、完成PTA作业、完成实验、观看线上课程以及参与线下课堂教学。每个部分都有其不同的要求，虽然都具有一定的挑战性，但正是这种多样化的学习方式让我在各个方面都获得了实实在在的成长和进步。 写Blog作业的过程让我 -
第三次大作业
一、前言 本门课程的Blog作业难度较小，PTA作业难度较高，实验比较抽象，实验提交系统特别难用，线上课程以及线下课程比较好，翻转课堂没什么效果，工作量普遍较高。 二、面向对象技术总结 在面向对象技术的学习中，通过 PTA 作业和实验实践，我对封装、继承、多态等核心概念有了逐步深入的理解。对于封装， -
面向对象程序设计课程总结
一、前言：课程整体概要性总结 一学期的Java课程马上就要结束了。通过本学期的学习，我对编程的认知和实践能力都有了显著的提升。通过 Blog 作业、PTA 作业、实验、线上课程以及线下课程等多种学习模式，我不仅收获了知识，也锻炼了我的语言能力和学习能力。Blog作业主要是对每次PTA大作业的一次总结 -
第三次博客作业——总结
前言 PTA作业： 题目结构科学合理，前几道题聚焦基础语法与常见逻辑结构，像耐心的引路人，带我熟悉 Java 基本语法与类结构设计，夯实编程根基。而最后一题往往是 “压轴难题”，涵盖类的继承、接口实现、复杂对象管理等面向对象设计思维。在攻克难题的过程中，我不仅提升了语法熟练度，更学会从设计的合理性、 -
第三次blog作业
（一）、前言 在完成这门面向对象课程的学习后，回顾整个学习历程，既有攻克难题的喜悦，也有陷入困境的迷茫。这门课程通过多样化的学习形式，如 Blog 作业、PTA 作业、实验、线上学堂在线以及线下课程，构建起了一个完整的知识体系。 Blog 作业要求我们对学习内容进行梳理、总结和反思，通过文字表达的形 -
第三次blog总结
一、前言： 在面向对象程序设计这门课程的学习过程中，我经历了从Java基础语法到面向对象核心思想，再到JavaFX界面开发的完整学习路径。整个课程的学习内容丰富，涵盖了理论与实践的多个层面，包括11次PTA编程作业、5次实验报告以及线上线下的课程学习，工作量饱满且难度逐步递增，为我构建了系统的Jav