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高级语言程序设计第三次作业
这个作业属于：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业的要求：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13574 学号：102500418 姓名：王俊豪 4.8（2） （3） （4） （ -
软件技术第二次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标：实现一个命令行文本计数统计程序，能正确统计导入的纯英文txt文本中的字符数，单词数，句子数。 姓名 学号 万绮梦 2023339915012 码云仓库地址： https://g -
高级语言程序设计第三次作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13574 姓名：刘朝榕 学号：102500417 作业： 4.8 2 -
实验三
1.（1）将输入的数转为等级，形参类型int，返回值类型char （2）没有break会让输入一个数后有多值输出，如输入就是会从A输出然后输出B直至到E 2.（1）计算出输入的这个数的各位数之和 （2）能，原函数是使用循环迭代思维，提取各位数字累加。后一种是递归思维，当前位数字 + 剩余数字的各位和 -
软件技术基本第二次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 实现文本计数统计 姓名-学号 冯艳-2023329301103 码云仓库地址：https://gitee.com/f2196470648/word-counter.git -
算法第二章实践作业
一，找第K小的数的分治算法 （1）通过partition函数选左端点为基准元素，将数组划分为“左半部分<=基准，基准<=右半部分”的两个区间 （2）通过find函数来计算基准元素在当前区间的排名。如果排名等于k则基准即为目标，如果排名小于K则调整K后递归调查右区间，如果排名大于K则递归调查左区间，直 -
第二周作业
一、找第 k 小的数的分治算法描述（伪代码 + 自然语言） 核心结论：分治算法通过 “选基准→分区→递归缩小范围”，无需全排序即可找到第 k 小的数，伪代码简洁且执行高效。 伪代码 plaintext function findKthSmallest(arr, left, right, k): if -
高级语言程序设计课程第三次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13574 学号：102500316 姓名：陈艺铭 作业1：编写并运行书 -
实验二
实验内容： 任务一： 代码部分： T.h: #pragma once #include <string> // 类T: 声明 class T { // 对象属性、方法 public: T(int x = 0, int y = 0); // 普通构造函数 T(const T &t); // 复制构造函 -
实验2 现代c++编程初体验
task1： 1 #pragma once 2 3 #include<string> 4 5 //类T声明 6 class T{ 7 public: 8 T(int x=0,int y=0);//普通构造函数 9 T(const T&t);//复制构造函数 10 T(T &&t);//移动构造函数 -
实验2 现代C++编程初体验
实验任务1 代码组织： T.h：类T的声明、友元函数声明 T.cpp：类T的实现、友元函数实现 task1.cpp：测试模块、main函数 T.h #include <string> // 类T: 声明 class T { // 对象属性、方法 public: T(int x = 0, int y -
高级语言程序设计课程第二次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/ 这个作业要求在哪里：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13570 姓名：周悦铃 学号：102500403 一，3.11编程练 -
实验二
任务一： T.h 1 #pragma once 2 #include <string> 3 // 类T: 声明 4 class T { 5 // 对象属性、方法 6 public: 7 T(int x = 0, int y = 0); // 普通构造函数 8 T(const T &t); // 复制 -
结对作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/Class34Grade23ComputerScience 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/Class34Grade23ComputerScien -
实验3
1.实验任务1 task1.c 点击查看代码 #include<stdio.h> char score_to_grade(int score); int main(){ int score; char grade; while(scanf("%d",&score) != EOF){ grade = -
实验3
实验任务1 #include<stdio.h> char score_to_grade(int score); int main(){ int score; char grade; while(scanf("%d",&score)!=EOF){ grade = score_to_grade(scor -
实验3
任务1 源代码： 试验任务1 图片 问题1：根据输入的分数，反馈等级，整数类型，字符类型 问题2：1.在 3 4 5 6行后加break； 2.3 4 5 6行的双引号改为单引号 任务2 源代码 1 #include<stdio.h> 2 int sum_digits(int n); 3 int m -
实验三
实验任务1. 1. score_to_grade功能为将输入的得分转化为ABCDE四个等级 形参：整数类型 返回值：字符类型 2.没有break中止单个case里面的内容；ABCDE不应该用双引号而是单引号 实验任务2. 1.功能为将输入的数字翻转过来，如123反转成321 2.可以 方案1中直接除 -
实验3
实验任务1 1 #include <stdio.h> 2 3 char score_to_grade(int score); // 函数声明 4 5 int main() { 6 int score; 7 char grade; 8 9 while(scanf("%d", &score) != EO -
实验三
实验任务1：问题1：函数作用：将分数梯度转化为ABCED 形参：整形 返回值：字符char 问题2：所有输入都进入defult的情况下，输出等级E 实验任务2：问题1：函数作用：求出输入值的各数位之和 问题2：能 问题3：原来是递归，改后是迭代 实验任务3：问题1：函数作用：求出x的n次方 问题2：