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实验1
task1.cpp 点击查看代码 #include <iostream> #include <string> #include <vector> #include <algorithm> // 模板函数声明 template<typename T> void output(const T &c); -
第一次算法作业
一、编码规范 1.命名规范 命名需要见名知意，需要全程使用英文单词，杜绝拼音和用简单字母表示的无意义命名。具体要求为：变量采用小写加下划线或小驼峰命名（如 student_age 或 studentAge），函数和类名用大驼峰命名（如 calculateArea 或 UserInfo），函数名尽量体 -
高级语言程序设计第二次作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13570 学号：102500309 姓名：郑睿杰 一、课后练习：（具 -
高级语言程序设计第二次作业
高级语言程序设计第二次作业 作业所属课程:我的班级 作业要求：第二次作业 学号：102500306 姓名：黄洁琳 一、编写并运行书本第3章3.11 编程练习题目中的第1题~第8题 1、通过试验（即编写带有此类问题的程序）观察系统如何处理整数上溢、浮点数上溢和浮点数下溢的情况 思路：明确int和flo -
数据采集与融合第一次实验报告
数据采集与融合实验报告 作业① 1）实验内容 本实验的主要目标是使用 Python 的 requests 与 BeautifulSoup 库定向爬取"2020中国大学排名"网页数据。页面中包含完整的大学排名表格数据，包括排名、学校名称、省市、学校类型以及综合得分等字段。 程序通过 requests -
结对作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/Class34Grade23ComputerScience 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/Class34Grade23ComputerScien -
软件工程第三次作业--结对项目
结对项目信息 课程信息 项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/Class12Grade23ComputerScience 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/Class12Gr -
分治算法举例与心得
找第k小数的分治算法： 选基准，将数组划分为小于等于基准和大于基准的两部分，基准位置为m 若m=k，返回基准 若m>k，在左部分递归找第k小数 若m<k，在右部分递归找第k-m小数 时间复杂度： 最好情况：每次划分均衡，T(n)=T(n/2)+O(n)，O(n) 最坏情况：每次划分极端不均，T(n) -
于课堂与球场间，见成长的底层逻辑
阅读Scalers关于大学生上课需认真听讲的论述，以及娄老师乒乓球刻意训练与“做教练”“做中学”教学理念的分享，仿佛在不同场景中触摸到了成长的共通脉络——无论是知识吸收还是技能习得，都离不开专注的投入、科学的方法与持续的实践，二者共同勾勒出从“被动接受”到“主动掌控”的成长路径。 Scalers对“ -
实验3
实验任务1 #include<stdio.h> char score_to_grade(int score); int main(){ int score; char grade; while(scanf("%d",&score)!=EOF){ grade = score_to_grade(scor -
实验三
/*实验1*/ 1 #include<stdio.h> 2 char score_to_grade(int score); 3 int main(){ 4 int score; 5 char grade; 6 while(scanf("%d",&score)!=EOF){ 7 grade=score -
高级语言程序设计第二次个人作业
这个作业属于的课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业的要求：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13570 学号：102500409 姓名：周康琳 一、书本的程序清单 3.1 -
高级语言程序设计第一次作业
软件工程3班 102500302 陈婧妍 安装成功桌面截图 -
分治算法
1.算法描述 选择基准元素：从数组中选择一个元素作为基准（pivot）。 分区操作：将数组重新排列，使得：所有小于基准的元素放在基准左边所有大于基准的元素放在基准右边基准元素位于其最终排序位置。 递归选择：如果基准的位置正好是k，则返回基准元素如果基准的位置大于k，在左半部分递归查找第k小的数如果基 -
实验二
实验任务一 点击查看代码 #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <time.h> #define N 5 #define N1 80 #define N2 35 int main() { int cnt; int random_major, -
实验2
任务1 #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <time.h> #define N 5 #define N1 80 #define N2 35 int main() { int cnt; int random_major, random_no -
高级语言程序设计课程第二次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13570 学号：102500327 姓名：李文涛 课本3.11 1- -
软件工程第三次作业——结对项目
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/Class12Grade23ComputerScience 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/Class12Grade23ComputerScien -
软工第三次作业
结对项目——小学四则运算生成程序 这个作业属于哪个课程 计科23级12班 这个作业要求在哪里 个人项目 - 作业 - 计科23级12班 - 班级博客 - 博客园 这个作业的目标 开发一个可自动生成、计算并校对小学四则运算题目的程序，实现批量出题、自动判分与性能优化，以提升练习题生成与评测的效率。 作 -
软件技术基础第一次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 1.学会写一篇随笔2.进行自我介绍3.自我评估4.表达对未来课程的期待 介绍你自己 我叫鲍欣岳学号是2023329301121，我对目前科技发展很感兴趣，对科技如何改变我们生活