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实验2
实验任务1 T.h #pragma once #include <string> // 类T: 声明 class T { // 对象属性、方法 public: T(int x = 0, int y = 0); // 普通构造函数 T(const T &t); // 复制构造函数 T(T &&t); -
实验二
试验任务一： 问题一：不能 C++ 编译遵循 “先声明后使用” 原则，即使func在类内被声明为友元函数，也只能给他授予访问权限，而不是在全局域声明函数原型，因此task1.cpp找不到该函数，出现报错。 问题二： 普通构造函数：功能：初始化对象 调用时机：创建对象。 复制构造函数：功能：用已存在对 -
作业一
作业① 用requests和BeautifulSoup库方法定向爬取给定网址（http://www.shanghairanking.cn/rankings/bcur/2020 ）的数据，屏幕打印爬取的大学排名信息。 2.心得体会 有些网站实际编码可能与声明编码不一致，所以用apparent_enco -
高级语言程序设计课程第二次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13570 学号：102500435 姓名：林俊杰 3.11 第一题 -
实验二
实验任务1： 源代码： 1 #pragma once 2 3 #include <string> 4 5 // 类T: 声明 6 class T { 7 // 对象属性、方法 8 public: 9 T(int x = 0, int y = 0); // 普通构造函数 10 T(const T &t -
实验三
#include <stdio.h> char score_to_grade(int score); // 函数声明 int main() { int score; char grade; while(scanf("%d", &score) != EOF) { grade = score_to_gr -
实验3
实验任务1 问题1：判断分数对应的等级 问题2：第22到26行代码失效，无论输入多少分，只输出E 实验任务2 问题1：将输入数字的各位数字相加求和 问题2：可以实现同样的输出。第二种算法使用迭代，将n除以10的余数相加 实验任务3 问题1：计算x的n次方 问题2：是递归函数 实验任务4 源代码 1 -
实验三
Task 1: 1 #include <stdio.h> 2 char score_to_grade(int score); // 函数声明 3 int main() { 4 int score; 5 char grade; 6 while(scanf("%d", &score) != EOF) { -
高级语言程序设计课程第三次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13574 学号：102500419 姓名：吴鸿益 1. 编写并运行书本 -
实验二
任务1： 源代码task1.cpp #include "T.h" #include <iostream> void test_T(); int main() { std::cout << "test Class T: \n"; test_T(); std::cout << "\ntest frien -
实验二
1.#pragma once #include<string> //类T:声明 class T { //对象属性、方法 public: T(int x = 0, int y = 0);//普通构造函数 T(const T& t);//复制构造函数 T(T &&t); //移动构造函数 ~T(); v -
高级语言程序设计第三次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13574 学号：102500335 姓名：任柏宇 编程练习 2. 3 -
实验二
实验任务1 源代码 T.cpp #include "T.h" #include <iostream> #include <string> // 类T实现 // static成员数据类外初始化 const std::string T::doc{"a simple class sample"}; con -
oop实验二
实验二 task1 源代码： 1 #include "T.h" 2 #include <iostream> 3 #include <string> 4 5 // 类T实现 6 7 // static成员数据类外初始化 8 const std::string T::doc{"a simple clas -
现代c++编程体验2
##task1 #代码 1 #include "2T.h" 2 #include <iostream> 3 #include<string> 4 5 const std::string T::doc{"a simple class sample"}; 6 const int T::max_cnt = -
数据采集与融合技术作业1
数据采集与融合技术作业1 作业① o 要求：用requests和BeautifulSoup库方法定向爬取给定网址（http://www.shanghairanking.cn/rankings/bcur/2020 ）的数据，屏幕打印爬取的大学排名信息。 （1）实验部分 数据获取部分 def clean -
以听筑基，以行践知：解锁学习新范式的思考
读罢三篇关于学习方法的文章，我对“如何高效学习”有了颠覆性认知。从前总觉得上课听不听无所谓，课后靠刷题就能补，直到看完Scalers关于“大学生上课必须认真听讲”的论述，才惊觉自己浪费了最宝贵的学习资源。老师课堂上的逻辑梳理、案例拆解和思维引导，是课本和网课无法替代的——那些随口带出的知识点延伸、对 -
高级语言程序设计课程第二次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业的要求在哪里：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13570 学号：102500402 姓名：林睿滢 编写并运行书本第3 -
分治
快速排序算法是找一个数，进行大小比较。小的位于左而大的位于右。所以可以通过数在数组的位置来判断比他小的数有多少个。找到k序，所谓分治就是左右判断大小，舍弃左或者右，直接消失一半的排序 最好时间复杂度：每次划分时，基准元素恰好将数组分为大致相等的两部分（类似快速排序的理想情况）。此时递归深度为 O(n -
软件技术基础第二次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 学会使用gitee，能够测试代码并想到代码在实践时的各种意外情况学会提前防止 姓名-学号 占湘晖-2023333540058 码云仓库地址： https://gitee.com