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20232401 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验三实验报告
20232401 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验三实验报告 1.实验内容 1.1 了解恶意软件检测机制，学习免杀原理 1.2 熟悉msfvenom的使用，使用msfvenom中的编码器并尝试生成多种类型的文件 1.3 学习使用veil工具的使用 1.4 尝试进行压缩加壳和加密加壳 -
软件技术基础第二次作业
gitee仓库地址： https://gitee.com/TheArchWizardMegumi/TextCounter.git -
算法第二章实践作业
1：首先从数组中选择一个元素作为基准元素，随后将数组以基准元素为界限分为小于基准的元素和大于基准的元素两部分。然后再判断基准元素在数组中的位置，其位置便是基准元素在数组中的大小排位。如果基准元素位置大于k，那么第k小的元素就在基准元素左边，随后递归左部分数组。如果等于，那么基准元素就是第k小元素，否 -
高级语言程序设计课程第二次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： <https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13570 学号：052301346 姓名：郑积超 作业内容 1. -
软件工程第二次作业——纯英文文本txt文件字数统计
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc/ 这个作业的目标 实现要求功能，并发布至码云 姓名-学号 张家瑞-2023329301065 https://gitee.com/ASB666/pure-english-txt-text -
第二次作业
这个作业属于哪个课程 这个作业的目标 姓名-学号 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 实现一个命令行文本计数统计程序。能正确统计导入的纯英文txt文本中的字符数，单词数，句子数 柳乐轩 2022329301053 码云地址：https://gitee -
于课堂与球场间，见成长的底层逻辑
阅读Scalers关于大学生上课需认真听讲的论述，以及娄老师乒乓球刻意训练与“做教练”“做中学”教学理念的分享，仿佛在不同场景中触摸到了成长的共通脉络——无论是知识吸收还是技能习得，都离不开专注的投入、科学的方法与持续的实践，二者共同勾勒出从“被动接受”到“主动掌控”的成长路径。 Scalers对“ -
高级语言程序设计课程第二次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13570 学号：102500420 姓名：连骁晗 一.编写并运行书本 -
高级语言程序设计作业2
高级语言程序设计作业2 作业课程：2025高级语言程序设计（福州大学） 作业要求：高级语言程序设计第二次作业 学号：052406103 姓名：叶银珍 作业内容 编写并运行书本第3章3.11 编程练习题目中的第1题~第8题 第一题 #include<stdio.h> #include<float.h> -
以 “教练” 之姿引航，以 “实践” 之径求知
原文：优秀的教学方法 做教练与做中学 https://www.cnblogs.com/rocedu/p/4999535.html?winzoom=1 翻开娄老师这篇关于 “做教练” 与 “做中学” 的博文，重构了我对教与学认知。没有用晦涩的理论堆砌，而是以鲜活的类比、真实的实践案例，将两种高效教学方 -
高级语言程序设计课程第二次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13570 学号：102400116 姓名：黄博文 1.学习了整数、浮 -
高级程序语言设计第二次作业
这个作业属于哪个课程 <班级的链接> 这个作业要求在哪里 <作业链接> 学号 092300303 姓名 池博洋 一、编写并运行书本第3章3.11 编程练习题目中的第1题~第8题。 1.整数溢出，浮点数上溢，下溢 2.输入ASCII输出对应字符 3.打印出下列句子：在第二行的字符串开头和结尾添加了转义 -
102302143郑泽雄第一次作业
1.用requests和BeautifulSoup库方法爬取大学排名信息。 核心代码及结果 由图可知，所需信息在table的tbody下的 标签，然后逐一排查寻找需要的5个标签即可。 心得 从这道题我掌握了如何使用正则化表达式匹配中文序列，当我想要爬取所有页面的信息时，这个网页的翻页无法用简单的fo -
算法第二章实践作业
描述找第k小的数的分治算法（自然语言） （1）选基准：从数组里随机挑一个数当作基准值（比如第一个或最后一个元素，比较好的是从第一个，中间那个和最后的选出数值大小居中的）。 （2）分区：把数组分成三部分，比基准小的（左区），等于基准的（中区），比基准大的（右区）。 （3）判断递归（直接返回）：如果中区 -
20232314 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验三实验报告
一.实验内容 (1)正确使用msf编码器，veil-evasion，自己利用shellcode编程等免杀工具或技巧。 正确使用msf编码器，使用msfvenom生成如jar之类的其他文件 veil，加壳工具 使用C + shellcode编程 (2)通过组合应用各种技术实现恶意代码免杀。 如果成功实 -
算法第二章实践作业
1.用自然语言描述找第k小的数的分治算法：问题：给定一个数组 A 和一个整数 k（1 ≤ k ≤ n），找出数组中第 k 小的元素。步骤：（1）选择主元：从数组 A 中随机或确定性地选取一个元素作为 pivot。（2）分区：将数组重新排列，使得所有小于 pivot 的元素都在其左边，所有大于 piv -
数据采集第一次作业
作业1 1.大学排名动态网页爬取实验 实验要求 用requests和BeautifulSoup库方法定向爬取给定网址（http://www.shanghairanking.cn/rankings/bcur/2020 ）的数据，屏幕打印爬取的大学排名信息。 核心代码与运行结果 trs = soup.s -
# 20232321 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验三实验报告
免杀原理与实践 1.实验内容 1.1实验内容 通过msf编码器生成多种类型的后门文件及其多次编码后的文件，类型包括：exe文件，jar文件以及php文件 通过veil生成的后门文件 对后门文件进行加壳操作 通过C+shellcode编写被免杀的后门文件 1.2实验环境 安装Kali镜像以及windo -
高级语言程序设计课程第二次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13570 学号：102500405 姓名：刘诺涵 一.编写并运行书本 -
高级语言程序设计课程第二次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13570 学号：102500413 姓名：陈帅 一、书本第3章3.1