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以听筑基，以行践知：解锁学习新范式的思考
读罢三篇关于学习方法的文章，我对“如何高效学习”有了颠覆性认知。从前总觉得上课听不听无所谓，课后靠刷题就能补，直到看完Scalers关于“大学生上课必须认真听讲”的论述，才惊觉自己浪费了最宝贵的学习资源。老师课堂上的逻辑梳理、案例拆解和思维引导，是课本和网课无法替代的——那些随口带出的知识点延伸、对 -
刻意练习的重要性
「做中学（Learning By Doing）」之乒乓球刻意训练一年总结 https://www.cnblogs.com/rocedu/p/5826362.html 读这篇文章和《刻意练习》有感，刻意练习对我们学习和提升能力非常重要，这篇文章中说，自己打了二十多年的乒乓球水平始终很低，就平常娱乐打打 -
第二次作业
自然语言描述寻找数组中第k小元素的分治算法： 如果数组只有一个元素，直接返回该元素 从数组中随机选择一个元素作为基准 将数组分成三部分：小于基准的元素、等于基准的元素、大于基准的元素，再统计这三部分的大小 如果k ≤ 小于基准的元素数量，在小于基准的部分递归查找第k小元素，如果k > 小于基准的元素 -
20232324 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验三实验报告
1.实验内容 1.1实验目标 理解恶意代码免杀原理，掌握 msf 编码器、Veil-Evasion 工具、C+Shellcode 编程等免杀技术，生成能规避杀毒软件的恶意程序，并通过本地杀软共生验证、跨电脑实测，确保程序可正常运行且成功回连控制端。 1.2技术原理 具体实现上，可通过 msf 编码器 -
高级语言程序设计课程第二次个人作业
这个作业属于课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13570 学号：102500304 姓名：黄燕婷 一.编写并运行第3章3.11题 -
为自己读书
学习的目的不是为了获取更高的学位，也不仅仅是为了获取知识，而是为了能在生活中能够运用知识，方便生活。举个简单的例子，84消毒水不能和洁厕灵混在一起使用，容易产生氯气导致中毒。所以，学习不是为了他人，而是为自己读书。为了让生活更加轻松幸福，读书可以增加我们的学识，有能力去创造和法明有利于社会的物件。为 -
主动求索：大学生应掌控学习与时间
读完这几篇文章我深有感触，因为大学没有高中管得严，手机的自由度高了起来，像是要把以前的全补回来，基本整天都在和手机接触，在上课时即使手机没有任何消息，放在手边，也总想去打开看那么一眼再关上。当我开始管控自己时，连续几小时不接触手机，也是觉得很是难熬，但坚持下来，收获也很多。 同时，学习不应该是被动的 -
高级语言程序设计课程第二次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里： https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13570 学号：102500317 姓名：叶伟鸿 一、第三章3.11 -
践行 “学思行”，解锁学习新境界
践行 “学思行”，解锁学习新境界—— 读三篇学习类文章有感 在阅读了《大学生上课为什么一定要认真听讲？》《“做中学（Learning By Doing）” 之乒乓球刻意训练一年总结》《优秀的教学方法 做教练与做中学》这三篇文章后，我对学习有了更深刻的认知，也开始反思自己的学习实践。 《大学生上课为什 -
以听为基，以做为翼
以听为基，以做为翼，共赴学习成长之途 阅读了三篇关于学习方法的文章后，我对大学阶段的学习有了更深刻的认知，它们从不同维度为我指明了学习的方向，让我获益匪浅。 在《大学生上课为什么一定要认真听讲？》一文中，我深刻意识到课堂听讲的重要性。大学的知识体系具有很强的连贯性和专业性，老师在课堂上的讲解不仅是对 -
算法第二章实践作业
1.，找第 k 小的数的分治算法描述： 选择基准：从数组中任选一个元素作为基准（如中间元素）。 分区操作：将数组分为三部分 —— 小于基准的元素、等于基准的元素、大于基准的元素。 判断与递归： 若小于基准的元素个数 ≥k，递归在左分区找第 k 小； 若小于基准的元素个数 + 等于基准的元素 -
以专注筑基，以实践致远
以专注筑基，以实践致远——三篇文章带给我的学习启示 细读三篇关于学习与成长的文章，仿佛为我混乱的大学学习状态点亮了一盏明灯。从Scalers强调的课堂专注，到娄老师践行的刻意训练与“做中学”，字里行间的真知灼见，让我对“如何学习”有了全新的认知。 曾几何时，我和许多同学一样，把“水课”当作放松的借口 -
102302139 尚子骐 数据采集与融合作业1
作业一： 1. 完整代码以及运行结果 点击查看代码 import requests from bs4 import BeautifulSoup import time def get_university_ranking(url): try: headers = { 'User-Agent': 'M -
#20232408 2025-2026-1 《网络系统与攻防技术》实验三实验报告
一、实验目的 (1)使用代码变形技术，如Msfvenom、Veil、加壳工具等进行恶意代码变形； (2)利用Shellcode，结合不同编程平台编译方式实现后门程序的免杀，并通过实际杀软进行查杀验证。 二、实验内容 (1)正确使用msf编码器，veil-evasion，自己利用shellcode编程 -
20232319 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验三实验报告
1.实验内容 1.1实验实践内容 (1)正确使用msf编码器，veil-evasion，自己利用shellcode编程等免杀工具或技巧。 正确使用msf编码器，使用msfvenom生成如jar之类的其他文件 veil，加壳工具 使用C + shellcode编程 (2)通过组合应用各种技术实现恶意代 -
数据采集与融合技术实践第一次作业
作业1 ## 代码以及相关图片 点击查看代码 import requests from bs4 import BeautifulSoup #原本想把第一个页面设为base_url，之后以此为根据跳转其他页面的（获取排名31之后的学校信息），可惜未能做到 base_url = 'http://www. -
于听讲中积淀，在实践中成长
读罢三篇关于学习方法的文章，我对“如何有效提升自我”有了清晰认知：认真听讲是能力筑基的起点，“做中学”的刻意实践是能力进阶的关键，二者结合方能实现高效成长。 Scalers在文中打破了我对“听讲”的认知误区——它不只是接收知识，更是训练专注与吸收能力的过程。过去我常以“课程水”“老师差”敷衍听课，却 -
变盲从为探索：专注听课，深耕实干
在阅读《大学生为何必须重视课堂专注？》及后续两篇关于“学用结合”的分享后，我如醍醐灌顶，深刻领悟到真正的成长，绝非被动地接受知识灌输，而是一场需要主动发力的修行——既需要高效的课堂输入，也需要扎实的实践与反思，二者相辅相成，缺一不可。 曾经的我，对大学学习存在诸多误解。总觉得课堂上老师的讲解“听过就 -
知行合一，方能致远
知行合一，方能致远——学习三篇文章后的感悟 在学习了《大学生上课为什么一定要认真听讲？》《「做中学（Learning By Doing）」之乒乓球刻意训练一年总结》《优秀的教学方法--做教练与做中学》这三篇文章后，我对大学学习有了更深刻的认识，也结合自身学习情况有了诸多感悟。 一、认真听讲是学习的根 -
大二才懂上课认真听的重要性
上了大学，不少人觉得上课听不听都行，反正课后能看课件、找笔记。但其实，上课认真听讲这事，真不是可有可无，里面的门道多着呢。 首先，老师讲的不只是课本上的死知识。课本上的内容是固定的，但老师讲课的时候，会把难理解的地方掰开揉碎了说，比如用生活里的例子帮你搞懂专业概念，或者补充些课本没写的行业干货。这些