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高级语言程序设计课程第五次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/2024C/ 这个作业要求在哪里：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/2024C/homework/13298 学号：102300134 姓名：曾威 8.11.1 8.11. -
实验2 类和对象_基础编程1
实验任务一： 1 // 类T: 实现 2 // 普通函数实现 3 4 #include "t.h" 5 #include <iostream> 6 #include <string> 7 8 using std::cout; 9 using std::endl; 10 using std::stri -
第二次作业
作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/rjjc 这个作业的目标 熟悉博客的写作和使用，将自己介绍给老师和助教 姓名-学号 李琪亮-2022329301082 码云仓库网址 https://gitee.com/foteino/tcsp/tree/ma -
20222416 2024-2025-1 《网络与系统攻防技术》实验三实验报告
1.实验内容 1.1实践内容 (1)正确使用msf编码器，veil-evasion，自己利用shellcode编程等免杀工具或技巧 正确使用msf编码器，使用msfvenom生成如jar之类的其他文件 veil，加壳工具 使用C + shellcode编程 (2)通过组合应用各种技术实现恶意代码免杀 -
韩雨侁的第二次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/rjjc 这个作业的目标 用python创建一个命令行工具，用于统计纯英文文本中的字符数、单词数、句子数，以及扩展功能的代码行、空行和注释行。 姓名-学号 韩雨侁2022329301142 地址：https -
实验二
任务一： t.h 1 #pragma once 2 #include <string> 3 4 class T { 5 public: 6 T(int x = 0, int y = 0); 7 T(const T &t); 8 T(T &&t); 9 ~T(); 10 11 void adjust( -
第二次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/rjjc 这个作业的目标 编写实现命令行计数统计文本程序 姓名-学号 龚国俊-2022329301044 码云地址 https://gitee.com/bondbond1/lclsl.git 功能介绍：使用 -
高级语言程序设计课程第五次个人作业
班级：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/2024C/ 作业：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/2024C/homework/13298 8.11.1： 循环内判断语句的条件没写好 8.11.2： 不会打 8.11.3： 没问题 -
4
1. 问题：无 5. 问题：无法正确降序打印，经上网查询解决。 7. 问题：无 8. 问题：无 9. 问题：无 10. 问题：未将sum初始化=0，导致结果循环累加，已解决。 12. 问题：使用除法时未将分子写为小数点形式 13. 问题：无 15. 问题：未检查输入字符数，导致无法运行，已解决 16 -
第二次作业
施誉第二次作业 这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/rjjc 这个作业的目标 实现一个命令行文本计数统计程序。能正确统计导入的纯英文txt文本中的字符数，单词数，句子数。 姓名-学号 施誉2022329301057 Gitee仓库地址：htt -
第二次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/rjjc 这个作业的目标 实现一个命令行文本计数统计程序。能正确统计导入的纯英文txt文本中的字符数，单词数，句子数。 姓名-学号 江济民-2022329301047 码云仓库地址： https://git -
C++ 实验二
task1 t.h代码： 1 #pragma once 2 3 #include <string> 4 5 // 类T: 声明 6 class T { 7 // 对象属性、方法 8 public: 9 T(int x = 0, int y = 0); // 普通构造函数 10 T(const T & -
实验2 类和对象-基础编程1
实验任务1： t.h, t.cpp, task1.cpp源码，运行测试结果如下 //t.h内容为类T的申明，友元函数的声明 #pragma once #include <string> class T { public: T(int x=0, int y=0); T(const T &t); T(T -
实验二 类和对象_基础编程1
task1: 1 //t.h 2 #pragma once 3 #include<string> 4 class T { 5 public: 6 T(int x=0,int y=0); 7 T(const T &t); 8 T(T &&t); 9 ~T(); 10 void adjust(int r -
第二次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/rjjc 这个作业的目标 实现一个命令行文本计数统计程序，能正确统计导入的txt文本中的字符数、单词数、句子数和导入的程序文件中的代码行、空行、注释行等 姓名-学号 程显凯-2022329301141 码云 -
实验2 类和对象_基础编程1
实验任务1 t.h源代码 // 类T: 声明 class T { // 对象属性、方法 public: T(int x = 0, int y = 0); // 普通构造函数 T(const T &t); // 复制构造函数 T(T &&t); // 移动构造函数 ~T(); // 析构函数 void -
实验二 类和对象_基础编程1
1. 实验任务1 验证性实验：简单类T的定义和测试。实践、阅读代码，回答问题。 这个简单任务覆盖以下内容： 类的定义（封装） 类的使用：对象的创建、访问 数据共享机制 在同一个对象的所有操作之间共享数据 —— 实现机制：封装 在同一个类的所有对象之间共享数据 —— 实现机制：类的static成员 在 -
实验2
task1 t.h #pragma once #include <string> // 类T: 声明 class T { // 对象属性、方法 public: T(int x = 0, int y = 0); // 普通构造函数 T(const T& t); // 复制构造函数 T(T&& t); -
实验3
任务1 1 # include<stdio.h> 2 3 char score_to_grade(int score); 4 5 int main(){ 6 int score; 7 char grade; 8 9 while(scanf("%d",&score)!=EOF){ 10 grade=s -
实验3
1 1 #include<stdio.h> 2 char score(int s); 3 int main() 4 { 5 int s; 6 char a; 7 while (scanf("%d", &s) != EOF) 8 { 9 a = score(s); 10 printf("分数：%d",