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作业2
// 找第k小的数的分治算法 function findKthSmallest(arr, left, right, k): if left == right: return arr[left] pivot = arr[right] i = left - 1 for j from left to ri -
第二章算法作业
分治法的核心逻辑很朴素：“分解 - 解决 - 合并”。面对一个复杂问题，先把它拆成若干个结构相似的子问题，解决子问题后，再把结果合并成原问题的解。 对于 “找第 k 小的数”，分治法的优势在于：我们不需要给整个数组排序，只需要通过 “划分” 定位到第 k 小的数所在的子区间，然后递归处理这个子区间即 -
第二章作业
一、伪代码 function partition(a[], left, right): pivot = a[left] i = left, j = right while i < j: while i < j 且 a[j] > pivot: j-- if i < j: a[i++] = a[j] w -
第二次作业
鲍欣岳 2023329301121 https://gitee.com/bxy7777/bxy.hw -
高级语言程序设计课程第四次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14577 学号：102500332 姓名：郑雷 1.（1） （2） 2 -
软件技术基础第二次作业
这个作业属于什么课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 实现一个命令行文本计数统计程序 姓名—学号 叶浩—2023329301116 码云仓库地址： https://gitee.com/weiweideye/weiweideye -
软件技术基础第二次作业
这个作业属于哪个课程 https://gitee.com/pcx626/second-assignment 这个作业的目标 实现一个命令行文本计数统计程序 姓名 - 学号 潘晨曦-2023329301055 -
实验3
实验任务1： 1 #include <stdio.h> 2 3 char score_to_grade(int score); // 函数声明 4 5 int main() { 6 int score; 7 char grade; 8 9 while(scanf("%d", &score) != E -
软件技术基础第二次作业
项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 实现一个命令行文本计数统计程序 姓名 - 学号 洪波阳 - 2023329301108 码云仓库地址 https://gitee.com/hanba1yu/soft -
实验三
任务一 点击查看代码 #include <stdio.h> char score_to_grade(int score); // 函数声明 int main() { int score; char grade; while (scanf_s("%d", &score) != EOF) { grade -
实验二
任务一 代码 #pragma once #include <string> // 类T: 声明 class T { // 对象属性、方法 public: T(int x = 0, int y = 0); // 普通构造函数 T(const T &t); // 复制构造函数 T(T &&t); // -
以专注之姿，赴求知之约
读完Scalers《大学生上课为什么一定要认真听讲》，如晨钟叩响混沌的心门，惊醒了我过往对课堂的轻慢。曾几何时，我也将大学的讲堂视作可有可无的背景板，刷手机、赶作业成了默认动作。看完这篇文章才惊觉自己的浅薄。 学生有时候是很目光短浅的群体，这也是大学学习的核心目的之一，提升视野和格局，不要那么目光短 -
第二次作业
自然语言描述寻找数组中第k小元素的分治算法： 如果数组只有一个元素，直接返回该元素 从数组中随机选择一个元素作为基准 将数组分成三部分：小于基准的元素、等于基准的元素、大于基准的元素，再统计这三部分的大小 如果k ≤ 小于基准的元素数量，在小于基准的部分递归查找第k小元素，如果k > 小于基准的元素 -
实验二
实验任务一： 代码 T.h 点击查看代码 #pragma once #include <string> class T { public: T(int x = 0, int y = 0); T(const T &t); T(T &&t); ~T(); void adjust(int ratio); -
实验3
实验任务1 #include <stdio.h> char score_to_grade(int score); int main() { int score; char grade; while(scanf("%d", &score) != EOF) { grade = score_to_grad -
高级语言程序设计课程第三次个人作业
这个作业属于哪个课程：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 这个作业要求在哪里：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13574 学号：102500311 姓名：王梓涵 编写并运行书本第4章 -
实验2
实验二： 实验1 源代码： T.h 1 #pragma once 2 3 #include <string> 4 5 // 类T: 声明 6 class T { 7 // 对象属性、方法 8 public: 9 T(int x = 0, int y = 0); // 普通构造函数 10 T(cons -
20232308 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验三实验报告
1.实验内容 1.1 实践内容 (1)正确使用msf编码器，veil-evasion，自己利用shellcode编程等免杀工具或技巧 正确使用msf编码器，使用msfvenom生成如jar之类的其他文件 veil，加壳工具 使用C + shellcode编程 (2)通过组合应用各种技术实现恶意代码免 -
实验二
实验任务1： 1 #pragma once 2 #include <string> 3 // 类T: 声明 4 class T { 5 // 对象属性、方法 6 public: 7 T(int x = 0, int y = 0); // 普通构造函数 8 T(const T& t); // 复制构造 -
实验2
task1: 源代码T.h 1 #pragma once 2 3 #include <string> 4 5 // 类T: 声明 6 class T { 7 // 对象属性、方法 8 public: 9 T(int x = 0, int y = 0); // 普通构造函数 10 T(const T