-
实验3
实验任务1 #define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS #include <stdio.h> char score_to_grade(int score); // 函数声明 int main() { int score; char grade; while (scanf("%d" -
实验三
task.1 点击查看代码 #include <stdio.h> char score_to_grade(int score); int main(){ int score; int grade; while(scanf("%d",&score)!=EOF){ grade = score_to_gr -
软件技术基本第二次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 实现文本计数统计 姓名-学号 冯艳-2023329301103 码云仓库地址：https://gitee.com/f2196470648/word-counter.git -
第二次作业
1.找第 k 小的数的分治算法 1.选择数组（或当前区间）中的一个元素作为基准值。 2.对数组进行分区：将小于等于基准值的元素放到基准值左侧，大于等于基准值的元素放到右侧，得到基准值的最终位置。 3.计算基准值在当前区间中的 “排名”（即当前区间内基准值是第几个小元素）。 4.比较排名与 k： 若排 -
软件技术基础第二次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc/homework/13541 这个作业的目标 完成一个命令行文本计数统计程序 姓名-学号 史梦达-2023329301009 码云仓库地址 https://gitee.com/shi-meng -
20232410 2025-2026-1 《网络与系统攻防技术》实验四实验报告
1.实验内容 一、恶意代码文件类型标识、脱壳与字符串提取 对提供的rada恶意代码样本，进行文件类型识别，脱壳与字符串提取，以获得rada恶意代码的编写作者，具体操作如下： （1）使用文件格式和类型识别工具，给出rada恶意代码样本的文件格式、运行平台和加壳工具； （2）使用超级巡警脱壳机等脱壳软件 -
高级语言程序设计第三次个人作业
班级连接：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx 作业链接：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13574 学号：102400111 姓名：蔡伟仡 1.作业内容 （1）编写并运行书本第4章4 -
软件技术基础第二次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 实现一个命令行文本计数统计程序 姓名-学号 梁珑耀-2023329301028 码云链接 https://gitee.com/Simple-_love/123 -
高级语言程序设计课程第三次个人作业
班级链接：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/ 作业链接：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/13574 姓名：周悦铃 学号：102500403 4.8编程练习题 2.打印名字 注意：字 -
实验3
实验任务1 1 #include <stdio.h> 2 3 char score_to_grade(int score); 4 5 int main() 6 { 7 int score; 8 char grade; 9 10 while(scanf("%d", &score) != EOF) 11 -
软件技术基础第二次作业
这个作业属于哪个课程 https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/25rjjc 这个作业的目标 熟悉使用gitee码云仓库并完成功能要求 姓名-学号 王安康 - 2023329301056 我的码云地址：https://gitee.com/Kur1suILT/Count- -
软件技术基础第二次作业
https://gitee.com/golden-square-ridge/homework2 -
实验二
实验内容： 任务一： 代码部分： T.h: #pragma once #include <string> // 类T: 声明 class T { // 对象属性、方法 public: T(int x = 0, int y = 0); // 普通构造函数 T(const T &t); // 复制构造函 -
实验3
点击查看代码 #include <stdio.h> char score_to_grade(int score); // 函数声明 int main() { int score; char grade; while(scanf("%d", &score) != EOF) { grade = scor -
实验2 现代C++编程初体验
1.实验任务1 #pragma once #include <string> class T { public: T(int x = 0, int y = 0); T(const T& t); T(T&& t); ~T(); void adjust(int ratio); void display( -
实验三
实验任务一 1 #define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS 2 #include <stdio.h> 3 #include<stdlib.h> 4 5 char score_to_grade(int score); 6 7 int main() { 8 int score; 9 -
实验三
test 1 #include <stdio.h> char score_to_grade(int score); // 函数声明 int main() { int score; char grade; while(scanf("%d", &score) != EOF) { grade = scor -
实验三
任务一 1.功能是将分数转化为等第，整型，字符型。 2.运行时会有多余输出，无法循环。 任务二 1.计算所输入数据各位数之和 2.能，原函数为迭代，新函数为递归 任务三 1.计算数的幂次方 2.分奇偶讨论后归纳为Xn 任务四 #include <stdio.h> #include <math.h> -
实验3
任务1 源代码： 试验任务1 图片 问题1：根据输入的分数，反馈等级，整数类型，字符类型 问题2：1.在 3 4 5 6行后加break； 2.3 4 5 6行的双引号改为单引号 任务2 源代码 1 #include<stdio.h> 2 int sum_digits(int n); 3 int m -
实验3
task1.c 1 #include<stdio.h> 2 3 char score_to_grade(int score); 4 5 int main() 6 { 7 int score; 8 char grade; 9 10 while(scanf("%d", &score) != EOF) {