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实验7
ex3: 1.运行程序,观察在屏幕上是否正确输出了按分数由高→低排序的信息?同时,在当前路径下,是否 生成了文本文件file3.dat? 答:正确输出了信息;生成了file3.dat。 2.尝试用记事本程序打开文件file3.dat,观察里面的数据信息是否是正确的,并且是直观可读的? 正确,直观可读 -
实验七
text3 正确输出了按分数由高→低排序的信息, 在当前路径下,生成了文本文件file3.dat 用记事本程序打开文件file3.dat,里面的数据信息是正确的,并且是直观可读的 text4 #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #define N 10 // -
实验七
任务三:屏幕上输出了分数从高到低的排序,同时生成了文本文件file3.dat 任务四:子任务1 屏幕上输出了按照分数从高到低的学生信息,生成了二进制文件file4.dat,不直观可读。 #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #define N 10 typed -
实验七
实验任务三: 屏幕上有正确输出按分数由高到低排序的信息。同时,在当前路径下,生成了文本文件file3.dat。 用记事本程序打开文件file3.dat,里面的信息正确,且直观可读。 实验任务四: 子任务1: 屏幕上正确输出了按分数由高到低排序的学生信息。且在当前路径下,生成了二进制文件file4.d -
实验7
任务三 正确输出了按分数由高到低排序的信息,生成了文本文件file3.dat,正确并且是直观可读的 任务四 正确输出生成了,不直观可读 #include<stdio.h> #include<stdlib.h> #define N 10 typedef struct student { int num -
实验七
任务三 运行程序,观察在屏幕上正确输出了按分数由高到底排序的学生信息,生成了file4.dat,直观可读。 任务四 子任务1:运行程序,观察在屏幕上正确输出了按分数由高到底排序的学生信息,生成了文件,但是不可读。 子任务2: #include<stdio.h> #include<stdlib.h> -
实验77777
任务三:屏幕上输出了分数从高到低的排序,同时生成了文本文件file3.dat 任务四:子任务1 屏幕上输出了按照分数从高到低的学生信息,生成了二进制文件file4.dat,不直观可读。 #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #define N 10 typed -
实验7
#include<stdio.h> #include <stdlib.h> #define N 10 // 定义一个结构体类型STU typedef struct student { int num; char name[20]; int score; }STU; int main(){ FILE -
c语言的最后一次作业 胡茂林
中午才发现自己没有提交....、 实验3 正确生成了排序的信息。 生成了file3.dat 打开之后里面数据正确、直观可读没有乱码。 实验4 #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #define N 10 // 定义一个结构体类型STU typedef str -
实验七
任务三:屏幕上是正确输出了按分数由高→低排序的信息,生成了文本文件file3.dat,数据信息是正确的,并且是直观可读的。 任务四 #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #define N 10 // 定义一个结构体类型STU typedef struct s