2018-数据结构-网络1713、1714-
第四次作业——树
PTA题目 6.1 jmu-ds-二叉树操作集> 设计思路 主函数CreateBTree（&BT，str），新建节点->T;新建队列->Q,用if判断是否为空，若str不为空,BT进栈，若str为空，退出函数，if Q不为空，建立队列首个节点，队首元素出队 if str=#或空 T->左=空，els -
树 的作业
1.学习总结 1.1树结构思维导图 使用思维导图将树结构的知识点串在一起。树中的每个知识点需细化到每个操作如何实现。 1.2 树结构学习体会 谈谈你对树结构认识，学习这个结构是否遇到哪些困难，树结构可以解决的问题。 2.PTA实验作业 本周要求挑选出3道题目书写设计思路、调试过程。设计思路使用伪代码 -
第四次作业——04树
第四次作业——树 一.学习总结 树的思维结构图 2.对于树学习总结 ⑴.树结构认识：树是一种非线性结构，每个节点有0个或多个后继节点，有且仅有一个前驱节点（根节点除外）。在树中，递归方法可以放在考虑的首要位置 ⑵.学习这个结构遇到的困难：递归调用不会很清晰，代码量大，较难记忆。 ⑶.树结构可以解决的 -
第04次作业-树
一.学习总结 1.1树结构思维导图 1.2树结构学习体会 我对树的认识：与前面几章的线性表不同，树是一种非线性结构。 困难：主要在于不懂如何将自己的思路写成代码，道理感觉都懂，但还是不会打代码..... 树结构可以解决的问题：表达式求解、解决亲戚关系问题等等 二.PTA实验作业 题目一：6-1 jm -
第04次作业-树
1.学习总结 1.1树结构思维导图 1.2 树结构学习体会 1.树是一种数据结构，它是由n(n>=1)个有限节点组成一个具有层次关系的集合,它具有以下的特点:每个节点有零个或多个子节点;没有父节点的节点称为根节点;每一个非根节点有且只有一个父节点;除了根节点外，每个子节点可以分为多个不相交的子树. -
第04次作业-树
1.学习总结 1.1树结构思维导图 1.2 树结构学习体会 1. 2. 2.PTA实验作业 2.1 题目1：题目名称 6-1 二叉树操作集 6-2 求二叉树高度 6-4 表达式树 2.2 设计思路（伪代码或流程图） 6-1 二叉树操作集 6-2 求二叉树高度 6-4 表达式树 2.3 代码截图 6- -
第04次作业-树
1.学习总结 1.1树的思维导图 1.2 树结构学习体会 树结构十分的灵活，其大部分时间可以保证操作的运行平均时间复杂度为O(logN)，可以缩小搜索范围。这是一些树结构的常用术语：1、结点：树中的数据元素都称之为结点2、根：最上面的结点称之为根，一颗树只有一个根且由根发展而来，从另外一个角度来说， -
第04次作业-树
1.学习总结 1.1树结构思维导图 1.2 树结构学习体会 。1.遍历二叉树 是指以一定的次序访问二叉树中的每个结点。所谓 访问结点 是指对结点进行各种操作的简称。例如，查询结点数据域的内容，或输出它的值，或找出结点位置，或是执行对结点的其他操作。 2.对于一个二叉树的存储，首先想到的是能不能用一个 -
第四次作业--树
一、学习总结 1、树结构思维导图 2、树结构学习体会 1、二叉树是树的重难点，很多计算公式要记，感觉较难理解。 2、哈夫曼树部分也是一个难点，总是会把这些树之间的联系弄混。 3、打pta的时候看书都挺好打的，但是要是自己打总是打不出来。 二、pta实验作业 1、题目一： （2）、设计思路： （3）、 -
第04次作业-树
第04次作业 树 1.学习总结 1.1树结构思维导图 1.2 树结构学习体会 2.PTA实验作业 本周要求挑选出3道题目书写设计思路、调试过程。设计思路使用伪代码描述。题目选做要求： 如果选6 1，只需要描述建树的伪代码。 6 4必选 2.1 题目1：6 1 2.2 设计思路（伪代码或流程图）