2018-数据结构-网络1713、1714-
ACM-Teleportation
我的代码： include using namespace std; int main() { int a,b,x,y; cin a b x y; int count1,count2,count3; count1 = abs(b a);//直接运 count2 = abs(x a)+abs(b y) -
ACM-Team Tic Tac Toe
我的代码： include using namespace std; int main() { char a[3][3]; int i,j=0; for(i=0;i a[i][j]; } } int count1,count2; int len1,len2; len1=len2=0; char b[ -
第四次作业 树
1.学习总结1.1树结构思维导图使用思维导图将树结构的知识点串在一起。树中的每个知识点需细化到每个操作如何实现。 1.2 树结构学习体会谈谈你对树结构认识，学习这个结构是否遇到哪些困难，树结构可以解决的问题。 1.课堂上的知识也很难听懂，打代码就更难听懂了，真的需要不断练习代码。 2.树是一种非线性 -
树与二叉树
1.学习总结 1.1树结构思维导图 1.2 树结构学习体会 可以对数据进行排序，还有查找和分类增加效率。 2.PTA实验作业 2.1 题目1：6-1 jmu-ds-二叉树操作集 CreateBTree（&BT,str） { 新建结点->T; 新建队列->Q； i=0; if str为空 new结点- -
树与二叉树
1.学习总结 1.1树结构思维导图 使用思维导图将树结构的知识点串在一起。树中的每个知识点需细化到每个操作如何实现。 1.2 树结构学习体会 1，感觉树很有趣，但有时自己会犯迷糊，自己的想象能力不足 2，多结合图型更方便理解，也更容易记忆 3，多在草稿纸上画图，这样能够帮助理解 4，在二叉树的函数中 -
第四次作业
树的思维导图 数据结构学习体会：树结构是一种非线性结构，树结构可以简化一些运算重复的次数，从而降低时间的复杂度，例如：通过折半法，查找一个数的时候时间复杂度就大大降低。 学习这个时候遇到的困难：在学习的时候，在算树的叶子节点有困难，在构建树的结构时也有一些困难，最最最重要的是PTA不会写呀，树结构现 -
第04次作业-树
1.学习总结 1.1树结构思维导图 1.2 树结构学习体会 树这部分内容感觉和之前学习的内容有了一个较大的难度跨度，对于树的建立和遍历等操作都比较难，内容较多。对于这部分内容更应该打好基础才能更深入透彻的理解并学以致用。 2.PTA实验作业 6-2 求二叉树高度 设计思路： if 树空 return -
第04次作业-树
1.学习总结 1.1树结构思维导图 1.2 树结构学习体会 谈谈你对树结构认识，学习这个结构是否遇到哪些困难，树结构可以解决的问题。 树是一种十分重要的非线性数据结构，有一对多的结构特点。 困难 树结构在编程中较抽象，出现过一些理解的困难。对数结构的应用较生涩。 可以解决的问题：堆及其应用，哈夫曼树 -
第04次作业-树
1.学习总结 1.2 树结构学习体会 树的结构：非线性结构，也是递归型的结构，属于集合之间的关系。 困难：对于递归掌握的不够熟练，导致树的递归函数学习起来吃力。 函数的 并查集问题 家谱处理问题 哈夫曼编码的问题 表达式转换的问题 2.PTA实验作业 2.1 题目1 2.2设计思路、 2.3代码截图 -
04-树
1.学习总结 树结构思维导图 1.2树结构学习体会 2.PTA实验作业 2.1题目一： "6 1 jmu ds 二叉树操作集" 2.2设计思路 根据层次字符序列创建二叉树 2.1题目二： "6 4 jmu ds 表达式树" 2.2设计思路 建表达式的二叉树 计算表达式树 2.3代码截图 2.4PTA