软工-网络1414-
结对编程1
小组成员、学号：杨立鑫 201421123100 杨爱清201421123099 没想到结对编程还是做个人作业的那个程序，正好对于上个作业有许多理想的目标并没有实现，此次正好借助团队的力量，共同来完善这个程序。 一、需求分析 在原来的程序基础上，我认为 -
四则运算
https://coding.net/u/huhulqq/p/Demo/attachment/default/edit/1589449/md 一、实验介绍和截图： 首先我使用的事Python2.7版本。为了避免版本问题，如果老师想要测试的话也请使用该版本。 在完成这个题目中，我使用了几个知识点， 1 -
四则运算
题目描述： 看了大家对于本课程的目标和规划，很多同学都希望能提高自己的实践能力，没有捷径可走，就是练习、练习再练习！那么就从第一个个人项目开始吧，用一周的时间完成一个基于控制台的四则运算程序，实现一个自动生成小学四则运算题目的命令行程序 从《构建之法》第一章的 “程序” 例子出发，像阿超那样，花二十 -
个人作业1——四则运算题目生成程序（基于控制台）
1.分析与设计 a.题目要求: 写一个能自动生成小学四则运算题目的命令行 “软件”，满足以下需求： b.需求分析: 能够自动生成小学生加减乘除四则运算题目，包括整数和真分数的运算。其需求包括：（1）能够控制生成题目的个数。（2）判断对错并统计正确率。 c.功能设计： 1.基本功能：实现基本的加减乘除 -
小学四则运算
1.1具体任务 1.除了整数以外，还要支持真分数的四则运算，真分数的运算，例如：1/6 + 1/8 = 7/24 2.运算符为 +, −, ×, ÷ 3.并且要求能处理用户的输入，并判断对错，打分统计正确率。 4.要求能处理用户输入的真分数， 如 1/2, 5/12 等 5.使用 n 参数控制生成题 -
个人作业1——四则运算题目生成程序
Coding地址： https://git.coding.net/lianlian/96.1.git 题目：能自动生成小学四则运算题目的命令行 “软件” 第一部分： a.需求分析: b.功能设计: 基本功能：实现简单的四则运算出题 扩展功能：验证对错，如果错误显示正确答案并统计正确率 高级功能：能够 -
个人作业1——四则运算题目生成程序（基于控制台）
题目描述： 能自动生成小学四则运算题目的命令行 “软件”，满足以下需求： 功能设计： 1、实现让使用者自行选择题目数量 2、可以选择两种模式，分别实现整数和真分数两种计算题型，题目自动生成 3、做题结束后，能够与正确答案核对，并计算和显示错题、正确答案和正确率 个人软件过程： 代码： 码市地址： h -
四则运算题目生成程序（基于控制台）
题目描述： 能自动生成小学四则运算题目的命令行 “软件”，满足以下需求： 功能设计： 1. 通过随机数的生成，实现+, −, ×, ÷的确定 2. +, −, ×, ÷分别赋予整数与真分数两种计算，通过随机数的生成来决定是哪种数 3. 分数通过拆分“分子”、“/”、“分母”，置于各数组中，再通过字符 -
个人作业1--基于控制台的小学四则运算程序
题目描述： 从《构建之法》第一章的 “程序” 例子出发，像阿超那样，花二十分钟写一个能自动生成小学四则运算题目的命令行 “软件”，满足以下需求： 1.除了整数以外，还要支持真分数的四则运算，真分数的运算，例如：1/6 + 1/8 = 7/24 2.运算符为 +, −, ×, ÷ 3.并且要求能处理用 -
四则运算题目生成程序——基于控制台
题目描述 从《构建之法》第一章的 “程序” 例子出发，像阿超那样，花二十分钟写一个能自动生成小学四则运算题目的命令行 “软件”，满足以下需求: 除了整数以外，还要支持真分数的四则运算，真分数的运算，例如：1/6 + 1/8 = 7/24 运算符为 +, ,×，÷ 并且要求能处理用户的输入，并判断对错