软工-网络1413-
附加作业
要求 对于个人平时成绩希望再提高的同学或者之前做得不好的同学请抓住机会，回答下列问题： 你认为每次项目的评分标准存在哪些问题，你认为的合理评分准则是怎样的（个人／结对／团队算三个） 我认为助教对我们一视同仁。但是吧，个毕竟每个学生的基础是不一样的，像我的基础就比较差。个人作业是我自己尽力写的，是可以 -
个人附加作业
你认为每次项目的评分标准存在哪些问题，你认为的合理评分准则是怎样的（个人／结对／团队算三个） 个人：对于评分来说，总体上还可以，每个具体的得分点列的比较清晰，围绕整个项目展开，但是编程能力因人而异，有些同学相对薄弱，对于比较难的编程题目可能要比较长时间才能完成，然而假如老师的时间是一周之内，某些同学没有按时完成但是有在努力编程做，我认为还是可以给出相应的分数的。在给个人评分时可以添加一项进... -
个人附加作业
``` Q1：你认为每次项目的评分标准存在哪些问题，你认为的合理评分准则是怎样的（个人／结对／团队算三个） A1： 个人：觉得评分细则详细也基本合理，助教也做了点评，如果有改进的话就是增加自评以及把评分细则量化。（比如5分代表非常好，4分代表很好这样） 结对：可以两个人互相评分，像团队一样算出贡献权重。 团队：虽然有团队自评和互评的部分，但是不够细化，团队可以让每个人自己写对其他人的评分，最后取平... -
个人附加作业
要求 对于个人平时成绩希望再提高的同学或者之前做得不好的同学请抓住机会，回答下列问题： 答：个人：我认为个人评分的环节还是比较合理的，因为我自己的基础不好，完成作业的时候也没有讨论的对象，所以评分不能跟结对和团队的相比。 结对：结对编程是虽然有两个人一起讨论完成的，但是我觉得两人的分配不一样，难度也 -
个人附加作业
1、你认为每次项目的评分标准存在哪些问题，你认为的合理评分准则是怎样的（个人／结对／团队算三个） 个人：我认为个人评分的环节还是比较合理的，但是我希望可以再表现的多样化一点，因为个人作业主要是编程技术，而学好软件工程这门课并不只依赖于会编程，所以我认为在个人评分标准中，还可以再加入一些其他的评分，培 -
个人附加作业
要求 你认为每次项目的评分标准存在哪些问题，你认为的合理评分准则是怎样的（个人／结对／团队算三个） 你的团队项目是否成功，如果重来一次你是否还会选择这个团队，为什么成功／失败； 总结一下你们团队在做项目时大家的时间安排情况，可以匿名写； 软件工程这门学问有很多 “知识点”， 这门课强调 “做中学” -
个人附加作业
个人附加作业 -
集美大学网络1413第十五次作业成绩（团队十） -- 项目复审与事后分析（Beta版本）
题目 团队作业10——项目复审与事后分析（Beta版本） 团队作业10成绩 --团队作业10-1 Beta事后诸葛亮 设想和目标 计划 资源 变更管理 设计/实现 测试/发布 团队的角色、管理、合作 总结 合计 --团队作业10-2 Beta团队复审结果 教师点评 优点 缺点 排名 Beta阶段个人 -
Beta阶段事后诸葛亮分析
设想和目标 1. 我们的软件要解决什么问题？是否定义得很清楚？是否对典型用户和典型场景有清晰的描述？ 要解决的问题：学生们经常在实验室上课，时常会遇到实验器械出现故障需要报修，而普通的方法就是直接向老师汇报，有时候老师会忘记，并且还需要想维修的人员进行转达，学生也无法知道合适完成了维修。所以开发了实 -
Beta阶段事后诸葛亮分析
设想和目标 1. 我们的软件要解决什么问题？是否定义得很清楚？是否对典型用户和典型场景有清晰的描述？ 要解决的问题：老师用上课时间点名，不仅浪费宝贵的上课时间，而且容易出现，有些同学帮没有的同学答到的情况。希望通过我们的产品，老师上课之前能够通过微信平台完成一次点名功能，能够自动生成本次为来到教室的