计算机17-4班- 班级所有博文发布时间分布（24小时制）：
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第四次作业
6-1 按等级统计学生成绩 1.设计思路 子函数：1> 定义整型变量count用来统计不及格成绩出现次数，整型变量i作为循环变量2> 通过指针遍历该结构体数组 ，将成绩对应的等级赋值给对应的grade中3> 函数返回count 2.流程图:无。3.实验代码 #include <stdio.h> #d -
第四次PTA作业
6-1 按等级统计学生成绩 1.设计思路 (1)第一步：分析题意定义整型变量，统计不及格成绩出现次数。 第二部：运用指针，按要求输入，函数返回。 （2）流程图无 2.实验代码 3.本体调试过程碰到问题及解决办法 无 git地址：https://coding.net/u/wunaidelongge/p -
第四次PTA作业
1.设计思路 子函数：1> 定义整型变量count用来统计不及格成绩出现次数，整型变量i作为循环变量2> 通过指针遍历该结构体数组 ，将成绩对应的等级赋值给对应的grade中3> 函数返回count 2.流程图:无。3.实验代码 int set_grade( struct student *p, i -
pta第四次作业
随笔第四次 6 1 按等级统计学生成绩 1.设计思路 （1）第一步：观察题意了解各个参数与所需函数在题目中的意义； 第二步：设计算法编写函数，让函数的功能实现题目中所需的功能； 第三步：运行程序检测是否错误。 （2）流程图 无 2.实验代码 include define MAXN 10 struct -
第四次作业
6 1 按等级统计学生成绩 1.设计思路 (1)第一步：分析题意定义整型变量，统计不及格成绩出现次数。 第二部：运用指针，按要求输入，函数返回。 （2）流程图 无 2.实验代码 3.本体调试过程碰到问题及解决办法 无 git 地址：https://git.coding.net/hanmingchen -
随笔第四次
6-1 按等级统计学生成绩1.设计思路 （1）第一步：观察题意了解各个参数与所需函数在题目中的意义； 第二步：设计算法编写函数，让函数的功能实现题目中所需的功能； 第三步：运行程序检测是否错误。 （2）流程图 无2.实验代码 3.本题调试过程碰到问题及解决办法 错误信息1：无法正确显示ABCD级别 -
第四次作业
6 1 按等级统计学生成绩 1.设计思路 (1)第一步：分析题意定义整型变量，统计不及格成绩出现次数。 第二部：运用指针，按要求输入，函数返回。 （2）流程图 无 2.实验代码 3.本体调试过程碰到问题及解决办法 无 git 地址：https://git.coding.net/hcn1024or0o -
第三次作业
7 1 计算职工工资 1.设计思路 (1)第一步：分析题意，定义结构体, 定义结构体变量。 第二部：按要求输入。 （2）流程图 无 2.实验代码 include struct sd { char name[10]; float a,b,c; float ee; }; int main() { str -
第三次作业
题目 7 1 计算职工工资 1.设计思路 （1）第一步：观察题意了解各个参数与所需函数在题目中的意义； 第二步：设计算法编写函数，让函数的功能实现题目中所需的功能； 第三步：运行程序检测是否错误。 （2）流程图 无 2.实验代码 include int main() { int n,i; scanf -
第三次作业
7 1 计算职工工资 1.设计思路 (1)理解题意，明确思路。 (2)根据要求，编辑算法。 (3)运行程序，检查是否错误。 2.流程图 无 3实验代码 include int main() { int n,i; scanf("%d",&n); struct cj { char name[10]; f