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6 1 按等级统计学生成绩 1.设计思路（1）第一步：观察题意了解各个参数与所需函数在题目中的意义；第二步：设计算法编写函数，让函数的功能实现题目中所需的功能；第三步：运行程序检测是否错误。（2）流程图无 2.实验代码 3.本题调试过程碰到问题及解决办法错误信息1：无法正确显示ABCD级

张雨欣啊  2018-04-29 23:00  0  108

6 1 按等级统计学生成绩 1.设计思路（1）第一步：观察题意了解各个参数与所需函数在题目中的意义；第二步：设计算法编写函数，让函数的功能实现题目中所需的功能；第三步：运行程序检测是否错误。（2）流程图无 2.实验代码 3.本题调试过程碰到问题及解决办法无 gif地址：https://g

nytwasln  2018-04-27 18:54  0  129

6 1 按等级统计学生成绩 1.设计思路（1）第一步：观察题意了解各个参数与所需函数在题目中的意义；第二步：设计算法编写函数，让函数的功能实现题目中所需的功能；第三步：运行程序检测是否错误。（2）流程图无 2.实验代码 3.错误原因无 4.git地址： 6 2 结构体数组按总分排序 1.

zyx999  2018-04-25 21:10  0  106

6-1 按等级统计学生成绩1.设计思路（1）第一步：观察题意了解各个参数与所需函数在题目中的意义；第二步：设计算法编写函数，让函数的功能实现题目中所需的功能；第三步：运行程序检测是否错误。（2）流程图无2.实验代码```#include <stdio.h>#define MAXN 10 str

张莹17  2018-04-25 19:32  0  78

题目 7 1 计算职工工资 1.设计思路（1）第一步：观察题意了解各个参数与所需函数在题目中的意义；第二步：设计算法编写函数，让函数的功能实现题目中所需的功能；第三步：运行程序检测是否错误。（2）流程图无 2.实验代码 include int main() { int n,i; scanf

残灵  2018-04-24 19:45  0  113

1 实验设计思路本题中要我们边写一段形参，来挑出ABCD等级的人，对此我们可以循环使用if函数，来把学生的成绩和等级成绩进行比较，根据判断结果，我们来给grade进行赋值操作。 2 流程图 3实验代码 4 本题遇到的问题忘记返回x的值在结尾加上return x； 5 git地址 https:/

黄学超  2018-04-24 19:23  0  136

6 1 按等级统计学生成绩 1.设计思路（1）第一步：观察题意了解各个参数与所需函数在题目中的意义；第二步：设计算法编写函数，让函数的功能实现题目中所需的功能；第三步：运行程序检测是否错误。（2）流程图无 2.实验代码 3.本题调试过程碰到问题及解决办法错误信息1：无法正确显示ABCD级

姜澄  2018-04-24 19:04  0  97

6 1 按等级统计学生成绩 1.设计思路（1）第一步：观察题意了解各个参数与所需函数在题目中的意义；第二步：设计算法编写函数，让函数的功能实现题目中所需的功能；第三步：运行程序检测是否错误。（2）流程图无 2.实验代码 3.本题调试过程碰到问题及解决办法错误信息1：无法正确显示ABCD级

敬子航  2018-04-24 18:56  0  71

6 1 按等级统计学生成绩 1.设计思路（1）第一步：观察题意了解各个参数与所需函数在题目中的意义；第二步：设计算法编写函数，让函数的功能实现题目中所需的功能；第三步：运行程序检测是否错误。（2）流程图无 2.实验代码 3.本题调试过程碰到问题及解决办法错误信息1：无法正确显示ABCD级

梁贺明  2018-04-24 18:46  0  115

6-1 按等级统计学生成绩 1.设计思路（1）第一步：观察题意了解各个参数与所需函数在题目中的意义；第二步：设计算法编写函数，让函数的功能实现题目中所需的功能；第三步：运行程序检测是否错误。（2）流程图无 2.实验代码 #include <stdio.h> #define MAXN 10

影孓ぃ  2018-04-23 22:25  0  104