C语言（基础）_18秋季_CST18-5班-
五
1.实验代码 注意：将代码贴在此处，必须使用插入代码的方式！！禁止将代码直接粘贴到博客上，否则此题0分。 1.判断素数 2 设计思路 （1）文字描述，主要描述题目算法。如： 第一步：设置for语句循环 第二步：判断是否为素数 （2）流程图 2.统计一行文本的单词个数 2 设计思路 （1）文字描述，主 -
c语言第五次作业
1.实验代码 7-1 判断素数。 2 设计思路 （1）文字描述 第一步：输入a，；每次循环用自定义函数判断是否为素数； 第二步：若为1则为素数，若为0则不是素数； （2）流程图 3.本题调试过程碰到问题及解决办法 没有太大问题 7—3 交换最大值和最小值 一.程序代码 二.设计思路 1.文字描述 第 -
PTA第五次作业
流程图： 错误截图： 错误原因：“printf("Yes")中的yes后应加个”\n"以表示换行；另一个输出的No也是； 错误原因：变量输错，将m误输成了n； 最终调试截图： 总结：最近这一周学习了数组及有关概念，如何用数组运行程序，写程序，但是运用还不是那么熟练，整体敲代码能力有提升，老师布置的任 -
C语言基础课第五次作业
1.实验数据 2.设计思路及流程 （1）仔细阅读题干定义变量i，n，m，q； （2）确定用q控制 连续输入N个值 用i来判断输入值m是否是素数 （3）输出yes，no （4）在Devc++运行程序 进行最后调试 流程图: 3.出现的问题及解决办法 发现“；”不对 在中文键盘和英语键盘不同的模式下 “ -
c语言第4次作业
题目7-2九九乘法表 1.代码： 思路 1·n值。 2·利用镶嵌循环进行运算。 3·输出 流程图： 问题 7-3 计算成绩和： 代码 步骤 1：输入n的最大值 2：利用镶嵌循环分别计算乘阶和统计和 流程图： 遇到的问题及解决办法： 图形画大了 没有问题。 二、总结和学习进度条 1、总结这几周所学内容 -
C语言第四次作业
题目：打印九九口诀表 1.实验代码 2.实际思路 （1）文字描述 第一步.由题的，要输出下三角N*N的九九口诀表。先定义变量i，j，n，k。 第二步。先开始一个大循环，当i<n时，一直进行大循环，每进行一次i++。然后进行小循环，让k与i相乘，当k>i时，跳出小循环，继续进行大循环。 第三步.按照i -
第四次作业
1.实验代码（计算阶乘和） 2 设计思路 （1）文字描述 第一步：定义整型变量i，j，sum，x，n 使 sum的初值为0 第二步：利用for循环 计算n的阶乘 （2）流程图 3.本题调试过程碰到问题及解决办法 分析错误：看了好几遍 编写程序没有错误 后来才发现是sum忘赋予初值 把sum的初值设为 -
PTA第三次作业
PTA第三次作业第一题： 设计思路：先假设输入的第一个数为最小值，如果在接下来输入的数当中还有值比他更小，则最小值便是这个新值； 流程图： 错误原因：忽略了 n不等于0的情况； 第二题： 初始错误原因：忘记打scanf,在键盘上输出有误 评价学生的作业：https://www.cnblogs.com -
第三次作业
第三次PTA作业（奇偶分家） （1）代码输入： （2）设计思路： 首先认真看题，理清思路，在草纸上画好流程图，然后用对语法，按照图纸上的程序进行编程，控制好循环，最后即可输出奇数与偶数的多少。 2.流程图： 本体调试过程中遇到的问题及解决办法： 答案正确 答案正确 出现的问题：主要是特别简单的语法错 -
C语言第三次作业
题目7-1 找出最小值 1.实验代码 2 设计思路 （1）文字描述： 第一步：定义n i num min。 第二步：输入n min 的值。 第三步：利用for循环语句找出最小值并输出。 （2）流程图 3.本题调试过程碰到问题及解决办法 scanf语句缺少&符。 题目7-3，奇偶分家 1.实验代码：