计算机2018级1班-
第四次作业
作业要求：https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS201801/homework/2523 观看mooc： 1 视频截图 2 通过观看视频我明白了 1）数组作为函数参数时，往往必须再用另一个参数来传入数组的大小。 2）判断素数还可以构造素数表来解决。 3）在代码 -
~第四次作业~
作业要求：【https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS201801/homework/2523】 预习作业截图及感受： 在老师上课之前，让我们观看了一些数组的MOOC视频，通过观看老师给的视频达到了让我们对新课程的预先效果，并且让我们呢对新课程有了浓厚的兴趣。尽管 -
第四次随笔
作业要求：https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS201801/homework/2523 观看该数组视频之后我有很多收获，同时我也存在很多疑问，不明白数组具体应该怎么用，这个视频在课前看有预习的效果，看视频之后产生的问题会在老师上课的时候得到解答。在课后看可以 -
第四次博客
https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS201801/homework/2523 这两周我看了mook上有关数组的七节课，学习了一维数组和二维数组的使用，并完成了相关的课后作业，这使得我对数组有了更全面的了解。 在数组方面的知识我觉得我还有很多掌握不好的地方，比 -
第四次作业
第四次作业 作业要求：https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS201801/homework/2523 我观看了四个视频，通过观看视频我学习到了如何定义数组，怎样给数组中的元素排序，逆序排列和顺序排列，但是针对于冒泡排序，较大的数排前面和较小的数排后面这两种情况 -
第四次随笔
作业要求：https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS201801/homework/2523 预习作业截图及感受： 上课前，老师让我们观看数组的MOOC视频，事实证明非常有效，通过观看视频达到了对新课程的预先效果，并且产生了对新课程的兴趣。虽然观看视频后产生了许多 -
第四次博客作业
作业要求【https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS201801/homework/2523】 我观看了7个大视频。通过观看视频我学习到了怎样定义数组，和怎样去使用数组，如何遍历一个数组，如何遍历一个二维数组，怎样在数组中寻找一个你想要的值看是否存在，怎样进行逆序 -
第三次作业
pta作业 第六次作业 求1到100的和 1 实验代码 2 解题思路 第一步：定义整数型变量i，sum； 第二步：利用for循环语句进行对i的循环； 第三步：对i进行判断，执行sum=sum+i的运算，并对i进行累加； 第四步：输出所求结果，sum。 流程图 3 遇到的问题与解决方案 这道题相对基础 -
第三次作业
作业要求https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS201801/homework/2359 第六次作业：7-1求1到100的和 1.代码 2.解题思路 （1)定义主函数 （2）定义两个变量，一个循环变量i，一个变量sum求和 （3）利用循环求1-100，如果大于1 -
第三次作业.
作业要求：https://www.cnblogs.com/ranh941/p/7999266.html。 1.实验代码 2.解题思路 第一步：定义变量sum=0，i=1 第二步：利用循环结构让循环变量i从1到100累加求和 第三步：使i小于等于100，当条件不满足时循环结束，跳出结果。 3.流程图