CS201701-
第十四，十五周作业
第一题： 第一步：定义一些变量，定义一个不超过十位数的数组。 第二步：将变量与数组初始化。 第三步：输入n个数，放在循环中，输入数组中的数。 第四步：对于空格进行处理，输出结果。 流程图： 问题： 在本题中，我遇到的最大的困难就是空格的问题，最后一个空格无论怎样都弄不掉。 后来看了老师给我们发的那个 -
第14、15教学周作业
要求一 还差一些没做完。 要求二 USTH_C程序设计（基础）14周第一次PTA作业 7-3 将数组中的数逆序存放 1.实验代码 2 设计思路 第一步：定义各变量，输入n。 第二步：定义数组a[n]。 第三步：当i>=0时循环；设置i=n-1，输出a[i]；每次循环i=i-1；当i不等于0时，输出空 -
第14·15周作业
7-2 求矩阵各行元素之和 实验代码 设计思路： 1定义数组 2数组初始化 3根据要求将数组每行相加 流程图 输出时格式错误 判断上三角矩阵 实验代码 设计思路 1用双循环输入矩阵 2判断上三角下是否都为零、 3输出判断 流程图 忘记双循环结构输入导致程序崩溃 git地址： https://git. -
第14、15教学周作业
要求一 要求二 求矩阵的局部极大值 设计思路 1.首先要输入数据，使用两个for语句输入。 2.然后使用if语句判断是否满足上下左右都小于中心值。 3.然后如果满足，就输出，并且让s+1。 4.再判断s是否为0，为0就可以输出None。 流程图 遇到的问题以及解决方法 一开始不会解决它会输出每个循环 -
第14、15周作业
学习内容总结： 第一题：求整数序列中出现次数最多的数 1.代码： 2.设计思路： 第一步：建立一个大小为n的数组； 第二步：使i j为整形，max为整形同时max初值等于0；输入n； 第三步：建立数组从c[n],a[n]; 第四步：for语句循环，输入a[n]的值； 第五步：用c[n] 表示a[n] -
第14、15周作业
要求一：题目已完成。 要求二 求最大值及其下标 一、实验代码 二、设计思路 1.根据题意定义变量，分别是整型变量i,j,n（定义数组长度）,max（出现最多的次数）,x（下标）,a[i]（数组）,b[i]（数组）； 2.理解题意，本题需用循环，判断两种结构，并确定循环体和判断条件，例如：循环体： f -
第14、15周作业
要求一 完成 要求二 7-2 输出小于均值的数 步骤 1.定义数组，i，求和和平均数 2.输入数组的值，计算之间的和，循环到i=10 3.计算平均数 4.找出数字中比平均数小的值，输出 流程图 7-4 fibonacci数列 步骤 1.定义i和数组fib 2.第一个和第二个为1 3.第三个数开始为前 -
第十四，十五周作业
一，pta： 1，交换最小值和最大值： （1），实验代码： (2)，设计思路： 第一步：输入一个n用来了解总共有多少个数。 第二步：用一个遍历输入每个数并存储到相应的空间内。 第三步：用一个for语句依次输出所存储的数据，并用一个if语句判断这个数据和idx数位的数据，如果这个数据比idx的那个大就 -
第14 、15教学周作业
第14 、15教学周作业，实为第8、9周作业。 要求一： 完成14、15周的所有PTA中题目集。（一周两次pta作业，共四次。） 截图如下： 第14周PTA(1)： 第14周PTA(2)： 第15周PTA(1)： 第15周PTA(2)： 要求二： 题目1：判断上三角矩阵 1.实验代码 2. 设计思路 -
第14.15周作业
要求一：已完成 要求二： 题目7 1 输出数组元素 1、实验代码 2 设计思路 （1）第一步：设置数组单位为20，输入n，x用for语句做循环 第二步：如果a[i]中有x，则跳出循环，输出位置。 第三步：如果寻找次数大于等你n，输出Not Found。 （2）流程图 不会做还没来得及问同学。 3.本