CS201701-
第14、15周作业。
2.（1）第一步：利用循环计算平均值。 第二步：将每个数与平均值比较并将小于平均值的输出。 （2） 需要定义的a[i]的值没有放到正确位置，经过反复实验解决。 二。 1. 2.（1）第一步：输入一个4*4方列。 第二步：利用规律找出下三角中的数并相加。 （2） 3. 没有将4赋值给m,n。经过同学指 -
第14、15教学周作业
要求二： 第14周第一次作业：7-3将数组中的数逆序存放： 1.实验代码： 2.设计思路：（1）第一步：引入数组啊a[n]，以及循环增量i，数组存放的个数n和交换变量swap； 第二步：给这个数组赋值； 第三步：利用交换变量swap进行交换； 第四步：输出结果； （2）流程图： 3.遇到的问题：①起 -
第14、15周作业
要求一 完成14、15周的所有PTA中题目集。 要求二 14周附加题目7-2 求交错序列前N项和1.实验代码 2 设计思路 (1)主要描述题目算法第一步：定义整型变量i,flag,x,N；第二步：定义数组a[20]；第三步：输入任意整数N,X；第四步：分类定义flag=0，flag=1对应的不同结果 -
第十四、十五周作业
7-10 简化的插入排序 1.实验代码 2 设计思路(1)主要描述题目算法 a.先定义N=10,再定义数组a[N]，输入一个整数n,i,i=0,在循环结构中对a[i]进行赋值,输入要插进去的数m。 b.根据输入n的值情况的不同进行讨论；及当m插入开头，中间，结尾进行分类。 c.最后输出排列过顺序的值 -
第14、15週PTA題目的處理
題目1 選擇法排序 1.實驗代碼 2.設計思路 (1)算法 第一步：輸入整數的個數n，定義數組num[n] 第二步：按照順序輸入整數存入num[n] 第三步：外循環變量i=0,內循環變量j=i+1 第四步：若num[i]<num[j],則交換num[i]和num[j] 第五步：j++,若j>=n,則 -
第14 15周作业
7-2 查找整数 ·插入代码 ·设计思路 （1）描述算法 第二步：定义一个长度为20的数组，将i,n,x,flag定义为整型。 第二步：通过if 循环语句依次查找元素，如果找到则输出该元素及对应位次，若没找到，则输出Not Found。 （2）流程图 ·本题遇到的问题与解决办法 问题：不知道brea -
第十四，十五周作业
第一题： 第一步：定义一些变量，定义一个不超过十位数的数组。 第二步：将变量与数组初始化。 第三步：输入n个数，放在循环中，输入数组中的数。 第四步：对于空格进行处理，输出结果。 流程图： 问题： 在本题中，我遇到的最大的困难就是空格的问题，最后一个空格无论怎样都弄不掉。 后来看了老师给我们发的那个 -
第14、15教学周作业
要求一 还差一些没做完。 要求二 USTH_C程序设计（基础）14周第一次PTA作业 7-3 将数组中的数逆序存放 1.实验代码 2 设计思路 第一步：定义各变量，输入n。 第二步：定义数组a[n]。 第三步：当i>=0时循环；设置i=n-1，输出a[i]；每次循环i=i-1；当i不等于0时，输出空 -
第14·15周作业
7-2 求矩阵各行元素之和 实验代码 设计思路： 1定义数组 2数组初始化 3根据要求将数组每行相加 流程图 输出时格式错误 判断上三角矩阵 实验代码 设计思路 1用双循环输入矩阵 2判断上三角下是否都为零、 3输出判断 流程图 忘记双循环结构输入导致程序崩溃 git地址： https://git. -
第14、15教学周作业
要求一 要求二 求矩阵的局部极大值 设计思路 1.首先要输入数据，使用两个for语句输入。 2.然后使用if语句判断是否满足上下左右都小于中心值。 3.然后如果满足，就输出，并且让s+1。 4.再判断s是否为0，为0就可以输出None。 流程图 遇到的问题以及解决方法 一开始不会解决它会输出每个循环