CS2017-5-
第十四周十五周作业
一、 7 1 数组中偶数的和(14周PTA作业 1) 1、实验代码： 2.设计思路 第一步：定义i,n,min，还要定义一个数组a[n]。 第二步：用for循环输入所有的数组值，然后假设a[0]为最大值，其下标也为0。 第三步：将所有的数组与最大值min比较大小，如果给出的数组a[i]比min大，就 -
第14.15周作业
首先，先道歉，由于这两周自己身体的原因，pta只完成了一次，还有一次是复制粘贴的，所以应该不算。这是我的错误。但是pta复制粘贴也是因为自己周一那节课没去上，落下了一部分，也不会，而时间也要截止了，就马马虎虎交了，没想过这种马马虎虎提交作业会给老师带来认为我们都会的结果，从而加快教学进度，再次认识到 -
第14.15周作业
#第一题：14-1-1 <数组中偶数的和> *代码： *设计思路： 第一步：打好基本框架，定义整数行循环变量i和偶数和sum，以及一个包含10个元素的数组a[10]; 第二步：因为要一个一个元素进行判断是否为偶数，所以要用到for循环。 第三步：在for循环中，因为有10个元素，所以我要判断9次便使 -
第14，15周作业
要求二 题目7-1数组中偶数的和 2.设计思路 （1）题目算法 第一步：定义数组a[10]，循环变量i，总和s。 第二步：定义变量初始值s=0； 第三步：找到循环体s=s+a[i],i++; 第四步：输出s。 （2）流程图 3.本题调试过程及解决方法 错误截图 遇到问题：打不出正确结果。 解决方法： -
第十四、十五周作业
（一）. 1.实验代码 2.设计思路 第一步：用int函数定义i，n，swap和array数组； 第二步：用scanf函数定义n，使用for循环和scanf函数输入数据，循环n次； 第三步：当i<二分之n时，运用for循环进行首尾交换； 第四步：再用一个for循环，输出后面的数字。 3.程序框图 4 -
第14.15周作业
1. 14.2.5题 第一步：输入扫描的遍数k，数个数为N，定义数组。 第二步：利用循环输入每个数的值。 第三步：循环镶套，外层为扫描遍数，内层依次比较相邻两数大小，若后项比前项小，则交换两位置的值。 第四步：利用循环依次输出每位的值。 流程图： 错误： 错误原因：第二个循环大条件应该i<k,忘记了 -
第14，15周作业
题目7 1.数组中偶数的和 1. 实验代码 c include int main(){ int x[10],i,o; int s=0; for(i=0;i int main(){ int x[10],i,average,sum=0; for(i=0;i int main(){ int i,f[12] -
第14.15周教学作业
要求二 7-2 1.实验代码 #include<stdio.h> int main(){ int i,j,a[4][4],sum=0; for(i=0;i<4;i++){ for(j=0;j<4;j++){ scanf("%d",&a[i][j]); if(j<=i){sum+=a[i][j];} -
第14、15教学周作业
1. PTA习题编程过程 一.7 4 交换最小值和最大值 1. 实验代码 c include int main () { int i,a[10]={0},n,t,min,max,m; scanf("%d",&n); for(i=0;id){ d=a[i]; max=i; } else{ d=d; m -
第十五周作业
要求二 7-1 求最大值及其下标 一，实验代码 二，设计思路 1.根据题意定义变量，分别是整型变量i(下标）,n（数组长度）,j,max（最大值）,a[10]（数组）;2.理解题意，本题需要循环和判断两种结构，然后确定循环体和判断条件，例如：判断条件：max<a[i])， 循环体： for(i=0;