CS2017-5-
第14~15周作业
要求二 题目7-4 fibonacci数列 1.实验代码 2.设计思路 （1）主思路 第一步：定义整数型变量i（循环变量）和整数型数组f（长度为12）； 第二步：使用循环结构为数组f赋初值； 第三步：使用循环按格式输出数组f，循环内嵌套条件语句判断换行。 注解：数组前两个数要事先赋初值，还有要注意f -
第十四，十五周作业
要求二 题目一：求任意10个整数中的偶数的和。 1.实验代码 2.设计思路(1)主要描述题目算法第一步：本题要求十个数组中的偶数和，首先要定义一个数值为十的数组a[10]，然后还要定义一个循环所需的变量i，以及所求的偶数和sum。第二步：利用for循环实现十个数组的输入，如果某个数组除以二取余为零， -
第十四十五周作业
十四周 7-1 1.实验代码 ```` 3. if后面括号里等号只打了一个。多打一个就好了。 4. https://git.coding.net/che--/cmj.git 本周学会了数组的使用，但是对矩阵的使用不熟。 -
第十四，十五周作业
要求二 题目：14周PTA作业 1 7 4 fibonacci数列 1.实验代码 include int main(){ int m,a[12]={1,1}; for(m=2;m int main(){ int b,c,i,n,x,m; scanf("%d",&n); int a[n]; for(i -
14,15周作业（一维,二维数组）
题目：14 3选择法排序 1.实验代码 include int main() { int i,j,n,b[1000]={0},k=0; scanf("%d",&n); int a[n]; for(i=0;imax){max=b[i];k=i;} } printf("%d %d",a[k],max); -
第十四，十五周作业
设计思路； 1 .定义一个大的数组空间，在定义循环需要的整型变量。 2.使用for循环将数组中的数据输入。 3.循环到数据空间后结束， 4.输出数组中偶数的和sum。 流程图； 本题由于比较简单，没有遇到问题，编译的非常成功。 本题PTA提交列表： 2.设计思路 1：先定义一个数值为十的数组a[10 -
第十四，十五周作业
【1】 题目一 数组中偶数的和 1.实验代码 2.设计思路 (1)主要描述题目算法 第一步：本题要求在给出的n个数中找到最大值及其下标。 第二步：先定义出所需的字符，i代表循环所需的变量，index代表下标，max代表最大值，n代表输入数值的个数。同时还要定义一个数组a[N]，按要求N最大为10。 -
第十四、十五周作业
要求二 题目 14、1--7-1 数组中偶数的和 1、实验代码 2、设计思路 （1）主要描述 第一步：审题，带着题干给的输入输出格式去思考，打出大体框架。 第二步：定义一个大的数组空间a[10]，在定义循环需要的整型变量i,sum(和)。 第三步：使用for循环将数组中的数据输入进去，如果满足a[i -
第十四周十五周作业
我爱学习，我爱C语言。 题目：7 4 交换最小值和最大值 1.实验代码： c include int main () { int i,a[10]={0},n,t,min,max,m; scanf("%d",&n); for(i=0;id){ d=a[i]; max=i; } else{ d=d; m -
第14、15教学周作业
要求二 7-1<!-- /react-text --><!-- react-text: 2011 --> <!-- /react-text --><!-- react-text: 2012 -->求最大值及其下标 一，实验代码 二，设计思路 1.根据题意定义变量，分别是整型变量i(下标）,n（数组长