CS201701-
第2次作业
作业要求一 请将pta作业编程题目的解题思路和调试过程记录在博客中，每道题目的具体格式如下： 6-7 删除字符串中数字字符 1.设计思路 (1)主要描述题目算法。可以用文字描述（不允许使用伪代码）， 第一步：定义指针变量p并将s赋值 第二步：利用for循环遍历数组，if语句完成删除数字指令 第三步： -
第二次作业（第二学期）
作业要求一 （20分） 完成下列编程题目，每次上完课都会增加2 3道题目，并将编程过程记录在博客里，一次PTA作业任选一道题目给出设计思路、流程图、源代码和错误记录，其他题目可只给出设计思路、源代码和错误记录： 1）C高级第一次PTA作业（1） 2）C高级第一次PTA作业（2） 3）C高级第一次PT -
第二学期第二次作业
一.PTA作业 C高级第一次PTA作业（1） 1-1.删除字符串中数字字符 1.设计思路 （1） 第一步：设a为原数组的角标，b为所删除数字字符数组角标，令b=0；遍历数组a，当字符数组在‘0’~‘9’时不做运算，超过时，将所要删除的数字字符赋值给数 组b； 第二步：当a为结束字符时停止，添加结束字 -
第2次作业
PTA 6 7 删除字符串中数字字符 1.实验代码 2.设计思路 第一步：根据题目要求，设置多个if，判断每名同学的等级。 第二步：当分数在0~59时，计数器count++。 第三步：返回不及格人数的计数器count。 3.流程图 4.本题调试过程碰到问题及解决办法 无 学习总结和进度 学习总结:学 -
C程序第二次作业
2 1删除字符串中数字字符 1.设计思路 (1)主要描述题目算法 第一步：遍历指针s所指的s数组。 第二步：如果 (s+i)在0至9之间的话，则跳过此 (s+i)。 第三步：如果 （s+i)不在0至9之间的话，使得 (s+j) = (s+i),j++。 第四步：千万不要忘记最后 (s+j) = '\ -
2018第二次作业
一.代码： 1. 删除字符串中数字字符： 1).设计思路： (1).文字描述: 第一步：主函数，定义一个数组，写入数组，引用函数，输出。 第二步：定义一个指针p并将s赋给 p，用一个for循环遍历字符串，并在其中用一个if语句判断是否是数字，如果是 p++= s ，循环过后将最后一个赋上‘\0’; -
C语言——第二次作业(2)
作业要求一 PTA作业的提交列表 第一次作业 第二次作业 第三次作业 作业要求二 题目1.删除字符串中数字字符(函数题) 1.设计思路 (1)算法 第一步:调用定义的函数。 第二步:定义i=0、j=0，i为原字符数组角标，j为删除后字符数组角标。使用循环语句读取字符数组元素，当字符数组元素为数字字符 -
2018上C语言程序设计（高级）作业- 第2次作业
作业要求一 提交截图： 6 7： 6 8： 6 9： 7 1： 7 2： 7 3: 7 4： 7 5： 作业要求二 题目6 7删除字符中数字字符 1、设计思路： （1）第一步：本题要求是删除字符中的数字字符，我的主要思路是通过数组遍历若遇到数字，就把其删除，把之后的非数字的字符向前移动； 第二步：根 -
PTA博客制作的模版
C高级第 次PTA作业( ) 题目 此处填写题目名称 1.设计思路 (1)算法 (2)流程图 2.实验代码 3.本题调试过程碰到问题及解决办法 错误信息： 错误原因： 改正方法： 提交列表： 学习总结和进度 总结知识点和错误： GitHub地址： "此处填写超链接文字" 评论博客地址： "此处填写名 -
第一次作业
第一次作业 第一题: 代码： 流程图： 思路： 第一步：设置被调函数 op1, op2, psum, pdiff ，用被调函数计算 psum的值和 pdiff的值； 第二步：代入到主函数计算a、b的和与差； 第三布：输出； 调试： 第一题手滑打错了 第二题: 代码： 流程图: 思路： 第一步：定义想