计科2016-4-
第三次作业
#include int main() { int a[10]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}; int *p=a; int fun(int *b); fun(a); } int fun(int *b) { int j; for(j=0;j<=9;j++) printf("%d ",*b+j); } -
课上作业补充3.31
（此图为之前上课做的） 一，上课做到什么程度 1，首先我不懂怎样修改初值，我在课上想过通过修改他的ASCII码值来改变大小写字母但是由于机器本身也有些原因所以就没有成功，也没有想过其他的途径，后来尽管老师提供了新的思路也没有成功（我的机器连打最基本的hello world都显示语法错误！）。 2，我 -
补充作业
总结：这是课上的作业 ，课上的时候自己还是没有弄的太清楚，也没有编辑出来，课后查阅了很多资料，也和同学讨论了，才正确的做出来，发现自己对这方面知识还是非常欠缺，以后会多加练习，提高自己的水平。 -
课上作业的补充
一.上课时写完了前两个题目，但是第三个作业没有写完，定义fun函数中间还有一些问题。所以在课上没有完成。 二.在课后经过了一些思考，改动，思考出了第三题答案，希望以后能扎实的记住。 课下同时也看书中第四节，温习了字符指针做函数的做法，加深了印象。 Hello World! Hello World! -
课堂补充
课上没有完成，有些东西不会，课下问了别人整明白了，有些细节还是需要注意，标点符号。应该多看看书，多运行多练习。不懂得就问，查找书籍，一定要弄明白。 -
课堂作业补充
总结:在课上没有完成老师的作业，课下进行的补充，对于这个程序还是不太熟悉，还是应该多加练习，虽然完成作业，但也是和同学一起研究才完成的，以后自己要多加练习，争取自己能够独立编出一个程序。 -
课上的程序补充
课上的程度：就差如何将小写改成大写，一开始无从下手，都不知道该怎么换！ 课下的努力：问了同学怎么写的，然后看了课本字符数组那块知识才知道原来字符数组在内存中是以ASCII码值来传出的！那么大写和小写字间就差32.这样便可以把某个位置的大写转为小写！ 总结：上学期C语言没有认真学，到练习时就出现了很多 -
课堂作业补充
#include int main() { void funstr(char str[12]); char str[12]={"hello world"}; char *a=str; str[0]='H'; str[6]='W'; funstr(a); return 0; } void funstr(char str[12])... -
课上程序的补充
1.在课堂上我已经完成了该程序，并且运行结果正确。 2.在课下不断的修改，使其变得更简单，去除不必要的步骤。 总结： 1.在课堂上我学习到了指针字符数组的表示方法，以及其用法。 2.在编程的过程中，也出了许多大大小小的错误，比如指针的使用错误与函数调用的错误。 3.自己编出来的程序才有成就感，才能学 -
课上1.0
课上： 课上比较差脑子一片混乱，定义了一个数组接收hello word，本来想用ASCII码值变化来实现大小写改变，结果做到一半发现程序运行有问题不能直接用， 然后就想用指针，结果没什么头绪就下课了 课下： 百度问题，百度报错意思 （课上的运行图） 结果：hello word Hello Word