计算机19-1 (黑龙江科技大学)

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  • 第六次作业

    1.手写笔记 2.敲的代码 3.存在问题 pta2-2：解：a[3]可看为一个链表，每两个为一个节点(5和&a[1]),p是取a的首地址。 b选项：(p->n)++是先取值再将值加一。 c选项：->的优先级高于++，所以也是先取值再加一。
    尘鸦   2020-04-27 07:49   0   120

  • 2020.4.21第六次作业

    一、学习笔记（学习范围：4.2.2、4.2.3、4.2.4、4.2.5、4.2.6） 二、相关代码 三、遗留问题 1.设有如下定义的链表，则值为7的表达式是( )。 struct st{ int n; struct st *next;} a[3] = {5, &a[1], 7, &a[2], 9,
    shenyuan   2020-04-27 07:36   0   298

  • 第六次作业

    1.笔记 2.代码 3.问题 链表和数组对数据进行存储与操作的区别？ 答1.不需要事先定义存储空间大小，可以实时动态分配，内存使用效率高 2.可以方便地插入新元素，使数据保持排序状态，操作效率高
    我赵杰义   2020-04-27 04:27   0   89

  • 第六次作业

    1.观看视频后所写笔记： 2.代码文件： 3.学习所遇问题：（1）链表代替数组会有什么缺点？（不能随机查找，必须从第一个开始遍历，查找效率低）
    Rxsylemonya   2020-04-27 02:55   0   85

  • C语言第六次作业

    一、学习链表 1.1 观看MOOC视频4.2.2、4.2.3、4.2.4、4.2.5、4.2.6 1.2 记录笔记（书中） 1.3 敲打代码 链表 1.4遇到的问题及解决 二、pta作业 2.1遇到的问题及解决 2-2 设有如下定义的链表，则值为7的表达式是( )。 (1分) struct st{
    姚如意   2020-04-27 01:11   0   238

  • 第六次作业

    第五次作业 一、观看mooc中第7-8周，2链表章节中的链表的5个视频学习 二、学习笔记 因为MOOC上的视频主要讲代码为主所以纸质笔记只写了这么些，主要在那五个视频的大代码里 3.代码列表 4.学习遇到的问题 链表的学习最后还是很模糊，具体的流程似懂非懂 就例如PTA第一道函数题，看了老师写的，看
    Backb0ne   2020-04-27 01:00   1   10

  • 第六次作业

    学习内容：链表 1. 学习笔记 2.代码列表
    王胤儒   2020-04-26 23:20   0   98

  • 第六次作业

    1，学习笔记 2，代码 3.问题 1、在用指针数组编写藏头诗程序时不理解以下程序 for(i=0;i<4;i++){ mean[2*i]=*(peom[i]); mean[2*i+1]=*(poem[i]+1); } 结果：经过老师讲解，知道一个汉字需要俩个字符才能存入。所以这个式子就是分两步将一个
    duomiduomi   2020-04-26 23:04   0   92

  • 第六次作业

    1.学习笔记 2.代码列表 3.存在的问题及解决 （1）用链表代替数组进行数据的存储和操作的优点？ 一是不需要事先定义存储空间大小，可以实时动态分配，内存使用效率高。 二是可以很方便的插入新元素（结点），使学生信息库保持排序状态，操作效率高。 （2） 使用前需声明数组的长度，一旦声明长度就不能更改。
    蔡佳硕   2020-04-26 22:50   0   94

  • 第六次作业

    一、学习内容：链表 二、笔记 三、代码 四、问题 1、链接结点的步骤： if(head==NULL){ head=p; head->next; } if(tail!=NULL){ tail->next=p; } 2、表头的实现方式： 将head设为全局变量；将&head传入链表函数，既在链表函数中运
    聂世明   2020-04-26 22:24   0   63
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