助教们202101-
第二轮助教周报
助教周报第二轮——嵇文筠 | 序号 | 课程知识点 | 对应教学方式 | 习得方式 | 评价方式 | | | | | | | | 1 | 开关理论基础 | 课堂教授 | 听讲、作业、课件回顾| 作业、小测| | 2 |逻辑门电路 | 课堂教授 |听讲、课件回顾| 作业| | 3 | 组合逻辑电路 | -
助教周报（第二轮）--------王俊城 谢嘉诚
序号 课程知识点 对应教学方式 习得方式 评价方式 1 顺序结构 课堂讲授 听课+课件自学+作业 模拟考+作业 2 选择结构 课堂讲授 听课+课件自学+作业 模拟考+作业 3 循环结构 课堂讲授 听课+课件自学+作业 模拟考+作业 4 数组 课堂讲授 听课+课件自学+作业 模拟考+作业 5 指针 课 -
助教周报（第二轮）— 王茹瑶，林泽龙，范青青
序号 课堂知识点 习得方式 评价方式 1 人工智能概念 网络课程+q群交流 课堂提问 2 深度学习四大框架 课堂讲授 课堂提问+课后天池实训作业 3 机器学习发展史 课堂讲授+课堂检索 课堂提问 4 机器学习的种类 课堂讲授+课堂检索 课堂提问，结合实时做项目分析 -
助教周报（第二轮）--胡巧玲，张炜龙
《C语言》 序号 课程知识点 对应教学方式 习得方式 评价方式 1 选择、循环 课前预习+课堂讲授 听讲+自习+作业 大作业：交互式的点餐程序 2 数组 课前预习+课堂讲授 听讲+自习+作业 大作业：待定 （可选：简化版五子棋） 3 函数 课前预习+课堂讲授 听讲+自习+作业 大作业：待定 (可选： -
助教周报（第二轮）--陈慧敏
课程知识点： 人工智能概念，深度学习4大框架，机器学习发展史，机器学习种类 对应教学方式： 课堂讲授；网课；主要强调自主学习，老师负责解答和提示。 习得方式： 听讲；和同学讨论以及向老师提问；课后自学； 评价方式： 作业；课堂提问； -
助教周报（第一轮）--陶大锐
助教周报（第一轮）--陶大锐 课程基本情况 年级 2018级 专业 计算机科学与技术 课程 软件工程综合实践 人数 130 课程的教学方法和作业要求的本学期改革方案或理念 Learning by doing! 课程作业或实践/实验安排 团队作业1: 团队展示 团队作业2: 选题和需求分析 团队作业3 -
助教周报1
一、课程基本情况19级软件工程，《计算机组成原理》包括理论和实践两门课程，授课老师：黄福明。理论课4学分，64学时，实践课1学分，24学时，两门课程统计人数均为62人。理论课程安排在周二和周四，实践课初定与第十周周末开始，十五周结束。二、课程的教学方法和作业要求的本学期改革方案或理念教学方法：板书( -
助教周报（第一轮）
第一次助教周报 一、课程的基本情况 数字电路与逻辑顺序 77人 课程40学时+实验36学时 实验1.5学分+课程2.5学分 课程在周二的三四节和周四的一二节，在312教室。 二、教学方法和作业的改革方案和理念 讲课为主，习题课为辅。对一般的知识、概念、理论引导学生自学掌握。采用以学生为主的启发式的教 -
助教周报（第一轮）
#一、课程基本情况 课程：高级语言程序设计（C语言）（1班） 专业：计算机科学与技术及软件工程 人数：88 学时 44 学分 5 #二、课程的教学方法和作业要求的本学期改革方案或理念 ##课程的教学方法 本课程理论课与实验课并行，通过课程学习,使学生获得C语言基础、选择、循环、函数、结构体、指针、文 -
助教周报( 第一轮 )
一、课程基本情况 名称：高级语言程序设计（C语言）（2班），对应2020级软件工程专业。 人数：96人 总学时：44+44，周学时：6，学分：2.5+2.5=5 认课老师：冯新 二、课程的教学方法和作业要求的本学期改革方法或理念 1.本课程理论课与实验课并行，通过课程学习,使学生获得C语言基础、选择