软件工程 (福州大学至诚学院 - 计算机工程系)

  • 第三次个人作业——用例图设计

    |这个作业属于哪个课程|https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/SE| | | | |这个作业要求在哪里|| |这个作业的目标|用例图设计| |作业正文|.... | |其他参考文献|... | 笔记: 软件开发的最高目标:“儒” 分析、设计,即:发现正确的问题、
    THEYBL   2020-03-23 15:30   0   124
  • 第三次个人作业——用例图设计

    |这个作业属于哪个课程| "软件工程" | | | | |这个作业要求在哪里|| |这个作业的目标|| |作业正文|.... | |其他参考文献|... | 学习笔记 ================= 建模的四个目的: 1.帮助我们按照需要对系统进行可视化 2.允许我们详细说明系统的结构和行为 3
    快给我康康   2020-03-23 15:25   0   197
  • 第三次个人作业——用例图设计

    |这个作业属于哪个课程| "软件工程" | | | | |这个作业要求在哪里| "点我" | |这个作业的目标|做UML| |作业正文|.... | |其他参考文献|... | 笔记 ====== 建模的四个目的 帮助我们按照需要对系统进行可视化。 允许我们详细说明系统的结构和行为。 给出了一个指导
    SunJC911   2020-03-23 15:23   0   189
  • 用例图设计

    |这个作业属于哪个课程|| | | | |这个作业要求在哪里|| |这个作业的目标|| |作业正文|.... | |其他参考文献|... | 记录mooc学习笔记 用例图
    邓慧   2020-03-23 15:17   0   345
  • 第三次个人作业

    |这个作业属于哪个课程| "软件工程" | | | | |这个作业要求在哪里| "作业要求" | |这个作业的目标|完成用例图| |作业正文|如下| |其他参考文献|... | 笔记: 模型都是对显示的简化,但简化不能掩盖掉任何重要的细节 建模的四个目的 帮助我们按照需要进行系统可视化 允许我们详细
    mvm6523   2020-03-23 15:09   0   81
  • 第一次团队作业

    |这个作业属于哪个课程|https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/SE| | | | |团队名称|码到成功| |这个作业的目标|一个好的团队是队员们彼此相互帮助、知识互补。开发经验较为丰富的同学应该多带带相对落后的同学,一方面培养自己的引领能力,另一方面可以增进自己
    志远行止   2020-03-11 21:03   0   179
  • 第二次结对作业

    |这个作业属于哪个课程| "软件工程" | | | | |队员1| "211706124" | |队员2| "211706218" | |这个作业要求在哪里| "第二次结对作业" | |这个作业的目标|| |作业正文|.... | |其他参考文献|... | 数据采集方式:问卷调查 调查问卷内容 数
    sszzhh   2020-03-06 13:12   0   158
  • 结对项目——第二次作业

    |这个作业属于哪个课程 | | | | | |队员1 | | |队员2 | | |这个作业要求在哪里 | | |这个作业的目标 | | 第二次结对作业 作业前言 经过一周辛苦的问卷制定、数据收集和数据分析整理,从茫然不知所措,到发红包请人填问卷,到逐步上手数据整理分析,从自己亲身经历的角度体验了一把
    E1ma   2020-03-05 22:41   0   182
  • 第二次结对作业

    |这个作业属于哪个课程 | | | | | |队员1 | | |队员2 | | |这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/SE/homework/10417| |这个作业的目标 | | 1.原型设计 2.自我介绍 我叫徐进东,一个爱看剧,爱
    -xu-   2020-03-05 22:41   0   138
  • 第二次结对作业

    |这个作业属于哪个课程|| | | | |队员1|| |队员2|| |这个作业要求在哪里|| |这个作业的目标|| |作业正文|.... | |其他参考文献|... | 111 原型图片: 原型展示: https://free.modao.cc/app/654d1bcf0f6bfeec2e3cd9e
    技术是永远的巅峰   2020-03-05 22:34   0   112