首页 - 2016-2017-2《Java程序设计》 - 北京电子科技学院 - 班级博客

20155223 2006 2007 2 《Java程序设计》第4周学习总结教材学习内容总结第六章 Java的继承方法与继承类相当于程序间的数值调用，当然还有程序间函数的调动使用。继承语法当中，java.lang.Object是所有父类当中最高级的。 private类是没法直接在子类当中调用的

陆基神盾  2017-03-18 20:32  0  123

20155339 2016 2017 2 《Java程序设计》第4周学习总结教材学习内容总结继承、多态与is a 继承就是避免多个类间重复定义共同行为。可以把相同的成粗代码提升为父类。 java中子类只能继承一个父类，这种子类父类之间的关系就是is a关系。检查语法是否正确就可以使用is a

20155339平措卓玛  2017-03-18 19:43  0  209

20155317 王新玮 2006-2007-2 《Java程序设计》第4周学习总结教材学习内容总结第六章继承共同行为多个类中存在相同属性和行为时，将这些内容抽取到单独一个类中，那么多个类无需再定义这些属性和行为，只要继承单独的那个类即可。多个类可以称为子类，单独这个类称为父类或者超类。

20155317wxw  2017-03-18 17:36  0  188

一.继承与多态 1.继承的定义面对对象中，子类继承父类，避免重复的行为定义，不过并非为了避免重复定义行为就使用继承，滥用而继承会导致程序维护上的问题。程序代码重复在程序设计上就是不好的信号，多个类间出现重复的代码时，设计上可以考虑的改进方式之一，就是把相同的程序提升为父类。在java中，继承时

20145207李祉昂  2017-03-17 23:09  0  182

学号 2006 2007 2 《Java程序设计》第3周学习总结教材学习内容总结尽量简单的总结一下本周学习内容尽量不要抄书，浪费时间看懂就过，看不懂，学习有心得的记一下教材学习中的问题和解决过程问题1：打包和装箱是做什么用得解决方案：进一步了解对象与类型差别用得。问题2：for(in

besti5332  2017-03-12 23:05  0  119

20155204 2016 2017 2 《Java程序设计》第3周学习总结教材学习内容总结一个原始码中可以有多个类定义，但只能有一个公开类。留心Scanner对于每一种类型的nextxxxx()方法以Java开头的都是API提供的类使用Integer.valueOf()也是为基本类型建立

20155204王昊  2017-03-12 22:16  0  166

20155218 2006 2007 2 《Java程序设计》第3周学习总结教材学习内容总结 1. ＝＝使用在比较两个参考名称是否参考同一对象；equals（）比较实质是否相同。 2. 看见new关键词，就是建立对象，这个语法代表了数组就是对象。使用new建立数组后，每个索引元素会有默认值。 3.

徐志瀚  2017-03-12 20:21  0  146

20155232 2016 2017 3 《Java程序设计》第3周学习总结教材学习内容总结第四章认识对象 1.对象（Object）：存在的具体实体，具有明确的状态和行为。 2.类（Class）:具有相同属性和行为的一组对象的集合,用于组合各个对象所共有操作和属性的一种机制。类定义使用cla

短爪爪爪  2017-03-12 13:03  0  179

20155305乔磊 2016 2017 2 《Java程序设计》第三周学习总结教材学习内容总结对象（Object）：存在的具体实体，具有明确的状态和行为类（Class）:具有相同属性和行为的一组对象的集合,用于组合各个对象所共有操作和属性的一种机制从类看对象：类定义可以视为一个具有类似特性

qiaolei  2017-03-12 12:46  0  147

20155314 2016 2017 2 《Java程序设计》第2周学习总结教材学习内容总结学习目标 1. 了解Java编程风格 2. 认识Java的类型与变量 3. 掌握Java流程控制的方法（分支、循环）第三章get到的重点 Java中的注释格式单行注释 //注释文字多行注释 /注释文

20155314刘子健  2017-03-05 22:26  0  379